Презентация, доклад исследовательской работы для 3 класса

кошках и познакомиться с породами кошек;
Узнать, как правильно ухаживать за кошками;
Соотнести возраст кошки и человека;
Исследовать и проанализировать поведение кошки в доме;
Создать буклет.
Объект исследования: домашние животные.
Предмет исследования: кошки.
Методы исследования: опрос, анкетирование, наблюдение, беседа со взрослыми, эксперимент, изучение и сбор информации по теме.
Практическая значимость работы: данная работа поможет сформировать умения детей в соблюдении правил содержания кошек и в воспитании доброго отношения к домашним животным.

заключается в том, что предком современных кошек является переднеазиатская североафриканская степная кошка, которая была одомашнена в Нубии около 4 тысяч лет назад. Только после этого кошки попали в Египет, а затем появились и в Азии, где успешно скрестились с лесными бенгальскими видами.
Археологические раскопки дают неопровержимые доказательства, что одомашнивать кошек стало распространенным в 2500 году до н.э. в Египте. В Китае о домашних кошках знали за 1000 лет до н.э., а в Японии процесс одомашнивания начался еще позже.

В древности египтяне почитали кошек как священных животных. Считая их воплощением богини радости Бастет.

кошка или собака, если кошка, то какой породы?
Были опрошены 18 учеников 3 «г» класса.
Из 18 опрошенных: 8 человек – имеют дома кошек, 3 человека - собак, а 7 человек хотели бы завести себе кошку.
Всего: 3 собак.
8 кошки, из них:
беспородная – 4 кошек;
персидская – 2 кошки;
сиамская -1 кошка
шотладский скотиш-фолд-1 кошка.
Вывод: судя по результату, кошка является одним из наиболее популярных домашних питомцев, подтверждая мое предположение.

индивидуален. Вероятно, так же и кошки. У каждой свой характер, свои особенности поведения, свои привычки, свои вкусы и свое отношение к хозяину, которое в большой степени зависит от него самого, от того, как он сам относится к своей воспитаннице. А еще, я сделал самый главный вывод –
«Мы в ответе за тех, кого приручили».