невьянск
2016 г
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад исследовательского проектаВолшебница вода
Содержание
- 1. Презентация исследовательского проектаВолшебница вода
- 2. Проблема: отсутствие у детей представлений о значении
- 3. «Экологические знания, вызывающие эмоциональную реакцию детей, войдут
- 4. Этапы реализации: 1 этап – подготовительный -анкетирование
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. 2 этап-внедренческий-беседы с рассматриванием экспонатов экологического музея;-проведение
- 8. Уголок по экспериментированию
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Конкурс рисунков«Берегите воду!
- 16. Бережное отношение к окружающей среде
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Результаты работы по сохранению окружающей среды:-осознанные последствия
- 20. Любовь к природе соединяет человека с Землёй,
Проблема: отсутствие у детей представлений о значении воды в жизни человека, и как сохранить окружающую среду от загрязнения.Цель: Способствовать формированию экологически грамотного, безопасного для природы и здоровья человека поведения.Задачи:Формировать осознанное , бережное отношение к воде как
Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДНИЕ ДЕТСКИЙ САД№12 «БЕЛОЧКА»
Исследовательский проект
«Волшебница вода»
Воспитатель
Ивашкина Г.Н.
Г.
Слайд 2Проблема:
отсутствие у детей представлений о значении воды в жизни человека,
и как сохранить окружающую среду от загрязнения.
Цель:
Способствовать формированию экологически грамотного, безопасного для природы и здоровья человека поведения.
Задачи:
Цель:
Способствовать формированию экологически грамотного, безопасного для природы и здоровья человека поведения.
Задачи:
Формировать осознанное , бережное отношение к воде как важному природному ресурсу;
Развивать познавательные способности, творческое воображение;
Приобщать детей к ценностям здорового образа жизни;
Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семья и детского сада.
Слайд 3«Экологические знания, вызывающие
эмоциональную реакцию детей, войдут в их самостоятельную игру,
станут её содержанием, лучше, чем знания, воздействия которых затрагивает лишь интеллектуальную сферу»
С.Н.Николаева
С.Н.Николаева
Слайд 4Этапы реализации: 1 этап – подготовительный
-анкетирование родителей;
-занятия «Что мы знаем о
воде?»;
-наблюдения за осадками во время прогулки;
-заучивание пословиц, загадок, стихов;
-проведение опытов с водой.
-наблюдения за осадками во время прогулки;
-заучивание пословиц, загадок, стихов;
-проведение опытов с водой.
Слайд 72 этап-внедренческий
-беседы с рассматриванием экспонатов экологического музея;
-проведение опытов в семье;
-чтение сказок
о воде;
-конкурс рисунков;
-коллективное изготовление картины «Морское дно», «Аквариум»;
-изготовление корабликов из природного материала;
-просмотр мультфильмов;
-консультации;
-конкурс рисунков;
-коллективное изготовление картины «Морское дно», «Аквариум»;
-изготовление корабликов из природного материала;
-просмотр мультфильмов;
-консультации;
Слайд 19Результаты работы по сохранению окружающей среды:
-осознанные последствия своих действий во взаимоотношении
с природой;
-представление о законах природы;
-знание экологических особенностей своего родного края;
-применение навыков бережного и внимательного отношения к объектам растительного и животного мира, в том числе и навыки по уходу за ними.
-представление о законах природы;
-знание экологических особенностей своего родного края;
-применение навыков бережного и внимательного отношения к объектам растительного и животного мира, в том числе и навыки по уходу за ними.
Слайд 20Любовь к природе соединяет человека с Землёй,
и ведь, собственно эта
любовь является источником и одновременно плодом
охраны природы.
Павликовский
охраны природы.
Павликовский
