тему:
« Не верь глазам своим…»
Автор: Ахатов Артём,
3 «А» класс,
МАОУ «Гимназия №23»
Руководитель: Сойко Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов.
Троицк
2019
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад исследовательского проекта Не верь глазам своим...
Содержание
- 1. Презентация исследовательского проекта Не верь глазам своим...
- 2. Что мы видим?
- 3. цель проекта: Понять причины возникновения несоответствий между видимыми предметами и действительностью
- 4. Задачи проекта: - подобрать материал о
- 5. ГИПОТЕЗА: Не всегда то, что мы видим, на самом деле является таковым.
- 6. методы
- 7. Иллюзия (ILLUSIO) в переводе с латыни означает насмешка, заблуждение, обман
- 8. Слайд 8
- 9. Виды оптических иллюзий
- 10. Двойственные – это картины на
- 11. Восприятие глубины. Что изображено: маленький кусочек сыра или «головка» без маленького кусочка?Сколько кубиков?
- 12. Перевёртыши – картины которые при переворачивании «превращаются» в другие изображения. Гном и Баба-Яга в ступе.
- 13. Распознавание образа – когда в обычной картине
- 14. Соотношение фигур и фона. Распознайте что здесь? А здесь саксофонист и лицо женщины.
- 15. Иллюзии движенияКажется, что картинка «живая».
- 16. Мои эксперименты.
- 17. Картинка 1.
- 18. Картинка 2.
- 19. Картинка 3.
- 20. Слайд 20
- 21. Мои фотографии.
- 22. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Что мы видим?
Слайд 1Городской конкурс исследовательских, творческих, проектных работ учащихся начальных классов
Исследовательский проект на
Слайд 3цель проекта:
Понять причины возникновения несоответствий между видимыми предметами и действительностью
Слайд 4Задачи проекта:
- подобрать материал о видах оптических иллюзий, причинах их возникновения.
-
провести исследование, в ходе которого можно будет определить процент объективности восприятия объекта учащимися моего класса.
- создать свои фотографии с оптическими иллюзиями.
Слайд 10 Двойственные – это картины на которых можно увидеть не один
предмет, а несколько.
Эта иллюзия с черепом. Что можно увидеть в нём?
Влюбленного клоуна.
А на этой картинке кто?
Слайд 11Восприятие глубины.
Что изображено: маленький кусочек сыра или «головка» без маленького
кусочка?
Сколько кубиков?
Сколько кубиков?
Слайд 12Перевёртыши – картины которые при переворачивании «превращаются» в другие изображения.
Гном и
Баба-Яга в ступе.
Слайд 13Распознавание образа – когда в обычной картине можно увидеть другие образы.
Попытайтесь
угадать, что здесь нарисовано?
Правильно, лошади!
Правильно, лошади!
