Презентация, доклад исследовательского проекта Изучение свойств воздуха (1 класс)

школа Шебекинского района Белгородской области»
 
Научно-практическая
муниципальная конференция «Перспектива» -2015
 
Секция «Физика»

Исполнитель: Ефимов Евгений Владимирович
Руководитель: Агафонова Марина Викторовна
 
1 класс
 2014-2015 учебный год

жизнь? Мне захотелось проникнуть в тайны одного из удивительных понятий – воздух. Этот вопрос волнует не только меня, но и моих одноклассников, поэтому я решил подробнее заняться этой проблемой и потом познакомить одноклассников с результатами моей работы..

и провести опыты с воздухом в домашних условиях

выводы и создать презентацию для выступления на уроке окружающего мира..

ещё один океан – самый большой из всех океанов, в котором мы купаемся, сами того не замечая, каждый день, каждый час, каждую минуту. Этот океан не солёный, не пресный, без берегов и без воды. По его просторам, словно огромные серебристые рыбы, проплывают самолёты. Ну, конечно, это самый большой океан – воздушный океан

«рубашке» наша планета не перегревается от солнечного жара, не стынет от космического холода, как например, Луна и планета Меркурий, у которых такой «рубашки» нет. Кроме того, словно боевая кольчуга, воздушная оболочка защищает Землю от космических снарядов – метеоритов.

мы – люди, многие животные и растения, грибы и бактерии. Земля окружена атмосферой. Атмосфера – это воздух, которым мы дышим.
Воздух помогает летать птицам и насекомым. Без него мы не услышали бы щебет и пение птиц, жужжание насекомых, сигналы машин и трамваев, школьный звонок, потому что воздух передает звуки. С помощью воздуха мы говорим, поем и заставляем звучать духовые музыкальные инструменты.

объем
Имеет вес, на нас давит воздух массой 15 тонн
Легче воды
Давит на все предметы со всех сторон
Воздух сжимаем и упруг

о том, что опыты с воздухом можно провести в домашних условиях, подтвердилась.
В ходе работы выяснилось, что воздух обладает определенными свойствами: он без цвета, вкуса и запаха, имеет вес, легче воды, занимает объем, сжимаем и упруг, давит на нас со всех сторон

воздухе, проведен ряд опытов, сделаны выводы.
Выполняя работу, я сам много узнал о воздухе, создал презентацию «Изучение свойств воздуха», смог провести опыты, показать их одноклассникам и заинтересовать их.
Итак, цель работы достигнута, задачи реализованы, гипотеза проверена.
В будущем мне хотелось бы продолжить изучать свойства воздуха, а созданную презентацию использовать на уроках окружающего мира в разделе «Воздух»