Анатольевны
учитель начальных классов
вторая квалификационная категория
2011 г
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Исследовательское обучение младших школьников
Содержание
- 1. Презентация Исследовательское обучение младших школьников
- 2. Исследовательское обучение основано на биологически предопределённой потребности ребёнка познавать окружающий мир.
- 3. Проектирование и исследование в современном образованииПроект-
- 4. Главная особенность исследовательского обучения – активизировать учебную
- 5. «Исследования влекут ребёнка к наблюдениям, к опытам
- 6. Цель программы «Исследовательское обучение младших школьников»: трансформация
- 7. Исследовательские умения и навыки
- 8. Структура учебно-исследовательской деятельности
- 9. «Развитие и образование ни одному человеку не
- 10. Исследовательские работы учащихся 2-а класса«Что находится
Исследовательское обучение основано на биологически предопределённой потребности ребёнка познавать окружающий мир.
Слайд 1МОУ «Волосовская начальная общеобразовательная школа»
Исследовательское обучение
младших школьников
Работу подготовила
Фёдорова Марина
Слайд 2Исследовательское обучение основано на биологически предопределённой потребности ребёнка познавать окружающий мир.
Слайд 3Проектирование и исследование
в современном образовании
Проект- процесс разработки и создания прототипа,
прообраза, предполагаемого или возможного объекта или состояния. Проектирование – решение определённой, ясно осознаваемой задачи.
Презентация проекта «Лошади»
Презентация проекта «Лошади»
Исследование – процесс поиска неизвестного, новых знаний. Исследование – бескорыстный поиск истины.
«Мы – исследователи»
Слайд 4Главная особенность исследовательского обучения – активизировать учебную работу детей, придав ей
исследовательский, творческий характер и таким образом передать учащимся инициативу в организации своей познавательной деятельности.
Слайд 5«Исследования влекут ребёнка к наблюдениям, к опытам над свойствами отдельных предметов,
и то и другое при сопоставлении и обобщении даёт прочный фундамент фактов (а не слов) для постепенной ориентировки детей в окружающем, для построения здания знаний и созидания в собственном сознании научной картины мира. Важно и то, что весь этот процесс – как процесс, отвечающий потребностям активной детской натуры, - окрашен положительными эмоциями»
Б.В.Всесвятский
Слайд 6Цель программы «Исследовательское обучение младших школьников»: трансформация процесса развития интеллектуально – творческого
потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процесс саморазвития.
Задачи программы:
- развитие познавательных потребностей младших школьников;
- развитие познавательных способностей младших школьников;
- обучение детей младшего школьного возраста специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований;
- формирование и развитие у детей младшего школьного возраста умений и навыков исследовательского поиска;
- формирование у младших школьников и педагогов представлений об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности.
Слайд 9«Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или
сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением. Извне он может получить только возбуждение….. . Поэтому самодеятельность – средство и одновременно результат образования».
А. Дистервег
Слайд 10Исследовательские работы
учащихся 2-а класса
«Что находится под землёй?» Автор работы: В.
Кузнецов
«Как летает ракета?» Автор работы: В. Дементьев
« Как пчёлы делают мёд» Автор работы: Алиса Рочева
«Как устроены мыльные пузыри?» Автор работы: Арина Рочева
«Муравьи» Автор работы: Т. Скугарёва
«Приведения» Автор работы: В. Кучерова
«Из чего делают мел?» Автор работы: В.Мутонен
«Как летает ракета?» Автор работы: В. Дементьев
« Как пчёлы делают мёд» Автор работы: Алиса Рочева
«Как устроены мыльные пузыри?» Автор работы: Арина Рочева
«Муравьи» Автор работы: Т. Скугарёва
«Приведения» Автор работы: В. Кучерова
«Из чего делают мел?» Автор работы: В.Мутонен
