в детском саду
Автор: воспитатель по физической культуре
Ануфриева Вера Юрьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Содержание
- 1. Презентация Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ
- 2. ,,
- 3. Слайд 3
- 4. ребенка и педагога ребенка и родителей ребенка
- 5. Обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья
- 6. Здоровьесберегающие технологиитехнологии сохранения и стимулирования здоровьятехнологии обучения здоровому образу жизникоррекционные технологии
- 7. Технологии сохранения и стимулирования здоровья: Ритмопластика Динамические
- 8. Ритмопластика
- 9. Слайд 9
- 10. Динамические паузы во время занятий, 2-5 мин., по мере утомляемости детей
- 11. Подвижные и спортивные игрыкак часть физкультурного занятия,
- 12. Слайд 12
- 13. Релаксацияиспользуется спокойная классическая музыка (Чайковский, Рахманинов), звуки
- 14. Пальчиковая гимнастикаРазотру ладошки сильно, Каждый пальчик покручу. Поздороваюсь со всеми, Никого не обойду.
- 15. Гимнастика для глазежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время; в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки
- 16. Дыхательная гимнастикаАктивизируется кислородный
- 17. Гимнастика бодрящаяпроводится
- 18. Технологии обучения здоровому образу жизни
- 19. Утренняя гимнастикаТочно знаем: по
- 20. Физкультурные занятияЗанятия проводятся в соответствии программой, по которой работает ДОУ
- 21. Слайд 21
- 22. Самомассаж
- 23. Активный отдых физкультурные праздники, досуги, развлечения, дни здоровья
- 24. Активный
- 25. Коррекционные технологии
- 26. Технология музыкального воздействия
- 27. Сказкотерапияиспользуется
- 28. Артикуляционная гимнастикаупражнения для
- 29. Работа с родителямивалеологическое просвещение родителей.
- 30. Список использованной литературы 1. Подольская Е.И.
ребенка и педагога ребенка и родителей ребенка и доктора которые осуществляютсяв процессе взаимодействия целостная система воспитательно- оздоровительных, коррекционных и профилактических мер Здоровьесберегающие технологии
Слайд 1МБДОУ «Детский сад №16 «Рябинушка»
города Шумерля Чувашской Республики
Использование здоровьесберегающих технологий
в детском саду
Слайд 4ребенка и педагога
ребенка и родителей
ребенка и доктора
которые осуществляются
в
процессе взаимодействия
целостная система воспитательно-
оздоровительных, коррекционных
и профилактических мер
Здоровьесберегающие технологии
Слайд 5 Обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья
Сформировать у него необходимые
знания, умения и навыки по ЗОЖ
Научить использовать полученные
знания в повседневной жизни
Научить использовать полученные
знания в повседневной жизни
Слайд 6Здоровьесберегающие технологии
технологии сохранения
и стимулирования здоровья
технологии обучения здоровому образу жизни
коррекционные технологии
Слайд 7Технологии сохранения
и стимулирования здоровья:
Ритмопластика
Динамические паузы
Подвижные и спортивные
игры
Релаксация
Пальчиковая гимнастика
Гимнастика для глаз
Дыхательная гимнастика
Гимнастика бодрящая
Релаксация
Пальчиковая гимнастика
Гимнастика для глаз
Дыхательная гимнастика
Гимнастика бодрящая
Слайд 8Ритмопластика
Ритмическая гимнастика укрепляет опорно-двигательный
аппарат, дыхательную и сердечно- сосудистую системы, способствует формированию правильной осанки, развитию музыкальности.
Слайд 11Подвижные и спортивные игры
как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой
комнате – малой, со средней степенью подвижности.
Слайд 13Релаксация
используется спокойная классическая музыка (Чайковский, Рахманинов), звуки природы
Тише, тише, тишина !
Разговаривать нельзя !
Мы устали – надо спать, ляжем тихо на кровать,
и тихонько будем спать.
и тихонько будем спать.
Будто мы лежим на траве… На зелёной мягкой травке…
Греет солнышко сейчас, руки тёплые у нас.
Жарче солнышко пригрело – и ногам тепло, и телу.
Дышится легко, вольно, глубоко
Слайд 14Пальчиковая гимнастика
Разотру ладошки сильно,
Каждый пальчик покручу.
Поздороваюсь со всеми,
Никого не обойду.
Слайд 15Гимнастика для глаз
ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время; в
зависимости от интенсивности зрительной нагрузки
Слайд 16 Дыхательная гимнастика
Активизируется кислородный обмен во всех тканях
организма, что способствует нормализации и оптимизации его работы в целом.
проводится в различных формах физкультурно-оздоровительной работы.
Слайд 17 Гимнастика бодрящая
проводится после дневного сна, форма
проведения различна: упражнения
на кроватках, обширное умывание,
ходьба по коврикам «здоровья» и т.д.
на кроватках, обширное умывание,
ходьба по коврикам «здоровья» и т.д.
Слайд 18
Технологии обучения здоровому образу жизни
Утренняя гимнастика
Физкультурные занятия
Самомассаж
Активный отдых
Самомассаж
Активный отдых
Слайд 19 Утренняя гимнастика
Точно знаем: по утрам
Взрослым всем и малышам
Чтоб
стать сильным и здоровым,
Не болеть и быть весёлым,
Надо быстро просыпаться и зарядкой заниматься.
Не болеть и быть весёлым,
Надо быстро просыпаться и зарядкой заниматься.
Слайд 22 Самомассаж
Самомассаж проводится
в игровой форме ежедневно, в виде пятиминутного занятия или в виде динамической паузы на занятиях.
Слайд 24 Активный отдых
Спортивное оборудование позволяет
обеспечить максимальную двигательную активность детей на прогулке
Слайд 25 Коррекционные технологии
Технология музыкального
воздействия
Сказкотерапия
Артикуляционная гимнастика
Сказкотерапия
Артикуляционная гимнастика
Слайд 26 Технология музыкального воздействия
используется в качестве вспомогательного средства, как часть других технологий, для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя.
Слайд 27 Сказкотерапия
используется для психотерапевтической и развивающей
работы. Сказку может рассказывать взрослый, либо это может быть групповое рассказывание.
Слайд 28 Артикуляционная гимнастика
упражнения для тренировки органов
артикуляции (губ, языка, нижней челюсти), необходимые для правильного звукопроизношения.
Слайд 30 Список использованной литературы
1. Подольская Е.И. Формы оздоровления детей
4 -7 лет.- Волгоград:Учитель,2008.
2. Крылова Н.И. Здоровьесберегающее пространство в ДОУ. - Волгоград: Учитель, 2008.
3. Карепова Т.Г. Формирование здорового образа жизни у дошкольников. - Волгоград: Учитель. 2010.
4. Арсеневская О.Н. Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду.. – Волгоград; Учитель, 2009.
5.Тарасова Т.А., Власова Л.С. Я и мое здоровье. - Москва: Школьная Пресса. 2008 6. Новикова И.М.Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – Москва: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2010. 7. Павлова М.А., Лысогорская М.В. Здоровьесберегающая система ДОУ. - Волгоград: Учитель, 2009.
