Учитель начальных классов
МОУ «СОШ №14»
Салихова Светлана Александровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование здоровьесберегающих технологий. Из опыта работы
Содержание
- 1. Презентация. Использование здоровьесберегающих технологий. Из опыта работы
- 2. «Здоровье – не только отсутствие заболеваний, болезненного
- 3. Психическое здоровьеНравственная жизненная позицияУверенностьВ себе Адекватная самооценкаСамовоспитание духовной сферы
- 4. Психическое здоровье
- 5. Формы организацииуроккружокВнеклассные мероприятияКонсультации для родителей
- 6. Здоровьесберегающие технологии:Курс «Развитие памяти и внимания младших
- 7. Школа Эйдетики
- 8. Здоровьесберегающие приёмы:1.Благоприятный эмоционально-психологический климат2.Психогимнастика3. Упражнения для активизации
- 9. Рейтинг методовМетоды запоминание текстов-Пиктограммы
- 10. Метод пиктограмм (Урок Литературного чтения 2 класс)
- 11. Результат деятельности программы:Пройдя курс обучения по программе
- 12. Критерии эффективности технологии: Целостность мышления Качество обученияЗаболеваемость
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. «Педагогика Здоровья» учителяРазумная организованностьЭмоционально-психологический настройФизические и дыхательные упражненияВизуализации, релаксации
- 16. Спасибо за внимание!
«Здоровье – не только отсутствие заболеваний, болезненного состояния, физического дефекта, но и состояние полного физического, душевного и социального благополучия»
Слайд 1Использование здоровьесберегающих технологий. Из опыта реализации курса: «Развитие памяти и внимания у младших
школьников»
Слайд 2«Здоровье – не только отсутствие заболеваний, болезненного состояния, физического дефекта, но
и состояние полного физического, душевного и социального благополучия»
(Всемирная организация здравоохранения)
Слайд 3Психическое здоровье
Нравственная
жизненная
позиция
Уверенность
В себе
Адекватная
самооценка
Самовоспитание
духовной сферы
Слайд 4Психическое здоровье
Психические процессы
●восприятие
●мышление ●воображение
●внимание ●память
●внимание ●память
Слайд 6Здоровьесберегающие технологии:
Курс «Развитие памяти и внимания младших школьников»
(НОУ«Школа Эйдетики» д.п.н. профессор РАЭ И.Ю. Матюгин )
Цель курса: увеличение объёма и повышение эффективности памяти учащихся через развитие воображения и обучение рациональным приёмам и способам запоминания.
Цель курса: увеличение объёма и повышение эффективности памяти учащихся через развитие воображения и обучение рациональным приёмам и способам запоминания.
Слайд 7 Школа Эйдетики «Эйдос»-образ(греч.), эйдетическое восприятие- это способность в течение длительного времени «видеть»
воспринятую картинку в своём воображении после того как она перестала воздействовать на органы чувств.
Методы :
Мнемотехника Эйдотехника
(вербально-логическое мышление) (конкретно-образное мышление)
Слайд 8Здоровьесберегающие приёмы:
1.Благоприятный эмоционально-психологический климат
2.Психогимнастика
3. Упражнения для активизации работы мозга
4.Двигательный режим
5. Использование
наглядных средств обучения
6. Система упражнений, направленная на развитие памяти и внимания
(Школа «Эйдетики» )
6. Система упражнений, направленная на развитие памяти и внимания
(Школа «Эйдетики» )
Слайд 9Рейтинг методов
Методы запоминание текстов
-Пиктограммы
- Опорный конспект - Оживление
- Крючки - Ассоциации
Методы запоминания цифр
- Графические ассоциации
- Трансформация
- Размещение в картинках
Методы запоминания словарных и иностранных слов
- Графические ассоциации
- Созвучия
- Крест
- Крючки - Ассоциации
Методы запоминания цифр
- Графические ассоциации
- Трансформация
- Размещение в картинках
Методы запоминания словарных и иностранных слов
- Графические ассоциации
- Созвучия
- Крест
Словарные слова:
С
КОНУРА
Б
А
К
А
СОБАКА – «Жила-была сОбака, она очень любила спать, её назвали Соня.»
Словарные слова:
С
КОНУРА
Б
А
К
А
СОБАКА – «Жила-была собака,
она очень любила спать,
её назвали СОня.»
Слайд 11Результат деятельности программы:
Пройдя курс обучения по программе «Эйдетика», обучающиеся:
1) будут знать:
основные
понятия (память, процессы памяти, виды и функции памяти, мышление, саморегуляция);
особенности памяти, воображения и их возможности;
значение саморегуляции;
2) будут уметь:
самостоятельно применять приемы саморегуляции;
самостоятельно применять приемы мнемотехники;
самостоятельно использовать приемы развития памяти: слуховой, зрительной, тактильной, обонятельной;
концентрировать внимание;
ставить цели запоминания и воспроизведения, планировать эти процессы, принимать решение о способе запоминания, контролировать процессы запоминания;
использовать правила сосредоточения;
оценивать свои действия и результаты;
применять полученные знания при дальнейшем обучении в школе.
В результате обучения по программе «Эйдетика» у обучающихся память улучшится по сравнению с первоначальной вдвое; уменьшится количество орфографических и пунктуационных ошибок.
особенности памяти, воображения и их возможности;
значение саморегуляции;
2) будут уметь:
самостоятельно применять приемы саморегуляции;
самостоятельно применять приемы мнемотехники;
самостоятельно использовать приемы развития памяти: слуховой, зрительной, тактильной, обонятельной;
концентрировать внимание;
ставить цели запоминания и воспроизведения, планировать эти процессы, принимать решение о способе запоминания, контролировать процессы запоминания;
использовать правила сосредоточения;
оценивать свои действия и результаты;
применять полученные знания при дальнейшем обучении в школе.
В результате обучения по программе «Эйдетика» у обучающихся память улучшится по сравнению с первоначальной вдвое; уменьшится количество орфографических и пунктуационных ошибок.
Слайд 12Критерии эффективности технологии:
Целостность мышления
Качество обучения
Заболеваемость учащихся
Заболеваемость учителей
Укрепление коллектива учеников,
учителей и родителей
Улучшение жизни в окружающем социуме
Улучшение жизни в окружающем социуме
Слайд 15«Педагогика Здоровья» учителя
Разумная организованность
Эмоционально-психологический настрой
Физические и дыхательные упражнения
Визуализации, релаксации
