системно-деятельностного подхода
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование технологии проблемного диалога на уроке в начальной школе как части системно-деятельностного подхода
Содержание
- 1. Презентация Использование технологии проблемного диалога на уроке в начальной школе как части системно-деятельностного подхода
- 2. Что? Зачем? Каким образом?
- 3. Модель выпускника начальной школыИнициативныйМобильныйИскренний , доброжелательныйЛюбознательныйСамостоятельныйУмеющий результативно мыслить и др.
- 4. Основные виды УУД
- 5. Реализация УД Системно-деятельностный подходТрадиционное обучениеСубъект-субъект“я учусь”Субъект-объект “меня учат”
- 6. Системная организация УД школьниковУчебно-познавательные мотивыДействие целеполаганияПланирование решенияРешение
- 7. Собственная УД школьникаКакова деятельность – такова и личностьВне деятельности- нет личности Деятельность Личность
- 8. Технологии СДППроблемно – диалогическаяТехнология деятельностного метода обученияТехнология продуктивного чтенияТехнология оцениванияТехнология проектов
- 9. Классификация методов обученияПроблемно – диалогическая технология
- 10. Проблемная ситуация с противоречивыми положениями на уроке
- 11. Проблемная ситуация со столкновением мнений учеников на уроке русского языка по теме «Правила переноса»Постановка проблемы
- 12. Проблемная ситуация с противоречиями между необходимостью и
- 13. Проблемная ситуация с мотивирующим приемом «Яркое пятно»
- 14. Спасибо за внимание
Что? Зачем? Каким образом?
Слайд 3Модель выпускника начальной школы
Инициативный
Мобильный
Искренний , доброжелательный
Любознательный
Самостоятельный
Умеющий результативно
мыслить
и др.
Слайд 5Реализация УД
Системно-деятельностный подход
Традиционное обучение
Субъект-субъект
“я учусь”
Субъект-объект
“меня учат”
Слайд 6Системная организация УД школьников
Учебно-познавательные мотивы
Действие целеполагания
Планирование решения
Решение задач и рефлексивно-оценочные действия
Для
чего мне необходимо изучить этот объект
Что я должен сделать
Как и в какой последовательности
Всё и правильно ли я сделал, что ещё необходимо сделать, чтобы достигнуть цели
Что я должен сделать
Как и в какой последовательности
Всё и правильно ли я сделал, что ещё необходимо сделать, чтобы достигнуть цели
Слайд 7Собственная УД школьника
Какова деятельность – такова и личность
Вне деятельности- нет личности
Деятельность
Личность
Слайд 8Технологии СДП
Проблемно – диалогическая
Технология деятельностного метода обучения
Технология продуктивного чтения
Технология оценивания
Технология проектов
Слайд 10Проблемная ситуация с противоречивыми положениями на уроке окружающего мира по теме
« Мир глазами астронома».
Постановка проблемы
Слайд 11Проблемная ситуация со столкновением мнений учеников на уроке русского языка по
теме «Правила переноса»
Постановка проблемы
Слайд 12Проблемная ситуация с противоречиями между необходимостью и невозможность выполнения заданий на
уроке русского языка по теме «Связь слов в предложении»
