- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СУБЪЕКТНОГО ОПЫТА УЧЕНИКА ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ
Содержание
- 1. Презентация ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СУБЪЕКТНОГО ОПЫТА УЧЕНИКА ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ
- 2. Личностно-ориентированное обучениеЭто вид обучения, в котором учебный
- 3. Развивающая помощьРазбудить активность
- 4. Личностно-ориентированное обучениеОсновное внимание уделяется на:самобытность ребёнкасамоценность ребёнкасубъективность процесса учения
- 5. Личностно-ориентированное обучениеЦель – выявление «субъектив-ного опыта» каждого ученика;оказание психолого-педагогической помощи в становлении его индивидуальности
- 6. ИндивидЧеловек как представитель рода
- 7. ИндивидуальностьНеповторимость каждого человека
- 8. ЛичностьСоциальная характеристика человека (взгляды, способности, интересы, убеждения)
- 9. Знания и информацияПри усвоении учебной информации ученик “пропускает” ее через свой «субъективный опыт» и превращает в индивидуальное знание.
- 10. Субъективный опытОпыт жизнедеятельности, приобретаемый ребенком вне школы в конкретных условиях семьи, социокультурного окружения
- 11. Гуманизация обученияУчитель никогда не добьется успеха, если
- 12. Спасибо за внимание
Личностно-ориентированное обучениеЭто вид обучения, в котором учебный процесс направлен на каждого ученика с присущими ему познавательными способностями
Слайд 2Личностно-ориентированное обучение
Это вид обучения, в котором учебный процесс направлен на каждого
ученика с присущими ему познавательными способностями
Слайд 4Личностно-ориентированное обучение
Основное внимание уделяется на:
самобытность ребёнка
самоценность ребёнка
субъективность процесса учения
Слайд 5Личностно-ориентированное обучение
Цель –
выявление «субъектив-ного опыта» каждого ученика;
оказание психолого-педагогической помощи в становлении его
индивидуальности
Слайд 9Знания и информация
При усвоении учебной информации ученик “пропускает” ее через свой «субъективный
опыт» и превращает в индивидуальное знание.
Слайд 10Субъективный опыт
Опыт жизнедеятельности, приобретаемый ребенком вне школы в конкретных условиях семьи,
социокультурного окружения
Слайд 11Гуманизация обучения
Учитель никогда не добьется успеха, если не сумеет установить контакт
с детьми, основанный на доверии, взаимопонимании и любви.
