Презентация, доклад Использование опорных схем по математике в начальных классах

Содержание

1. Презентация Использование опорных схем по математике в начальных классах
2. Сложение однозначных чисел с переходом через десяток
3. Сложение и вычитание любых двузначных чисел
4. Памятки, отражающие пошаговые операции при вычислениях. Сложение и вычитание двузначных чиселПишу…Складываю единицы…(Вычитаю единицы…)Складываю десятки…(Вычитаю десятки…)Читаю ответ…
5. Деление с записью в столбик.Надо разделить …
6. Схемы при решении задач.Условие -2 и 3
7. Графические схемы
8. Графические схемы 3).
9. Задачи на движение1.
10. Схемы задач в таблицахS = V x
11. Схемы задач в таблицах2.В = О х
12. Схемы задач в

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток и соответствующие случаи вычитания. 8 + 6 = 14 14 – 8

Главная
Детские презентации
Презентация Использование опорных схем по математике в начальных классах

Слайд 1Презентация учителя начальных классов МОШИ «Лицей-интернат г.Балашова»
Добрыниной Антонины Валентиновны
2011год
Использование опорных схем

при обучении математике в начальных классах

Презентация учителя начальных классов МОШИ «Лицей-интернат г.Балашова»Добрыниной Антонины Валентиновны2011годИспользование опорных схем при обучении математике в начальных классах

Слайд 2Сложение однозначных чисел с переходом через десяток и соответствующие случаи вычитания.

8 + 6 = 14 14 – 8 = 6

8 + 2 + 4 = 14 14 - 4 –4=6

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток и соответствующие случаи вычитания. 8 + 6 = 14

Слайд 3Сложение и вычитание любых двузначных чисел
34 + 3 =

37 30 + 48 = 78

30 + 4 + 3 =37 30 + 40 + 8 = 78
87 + 9 = 96 50 – 4 = 46

87 + 3 + 6 = 96 40 + 10 – 4 = 46

Сложение и вычитание любых двузначных чисел 34 + 3 = 37

Слайд 4Памятки, отражающие пошаговые операции при вычислениях.
Сложение и вычитание двузначных чисел
Пишу…
Складываю

единицы…
(Вычитаю единицы…)
Складываю десятки…
(Вычитаю десятки…)
Читаю ответ…

Памятки, отражающие пошаговые операции при вычислениях. Сложение и вычитание двузначных чиселПишу…Складываю единицы…(Вычитаю единицы…)Складываю десятки…(Вычитаю десятки…)Читаю ответ…

Слайд 5Деление с записью в столбик.
Надо разделить … на …
1. Делю …

– это первое неполное делимое.
2. В частном будет … цифр, ставлю …точек.
3. Нахожу первую цифру частного, получаю …
4. Узнаю, сколько … разделилось.
5. Узнаю, сколько … осталось.
6. Сравниваю остаток с делителем. Остаток меньше делителя. Продолжаю деление.
7. Буду делить … – второе неполное делимое и т.д.
8. Получаю частное …