«Морфологического анализа» на занятиях ТРИЗ,
как средства развития системного мышления
младших школьников»
Учитель:
Сергеева Наталья Николаевна,
МБОУ Школа № 100 г.о. Самара
29 ноября 2016 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование Морфологического анализа на занятиях ТРИЗ, как средства развития системного мышления младших школьников
Содержание
- 1. Презентация Использование Морфологического анализа на занятиях ТРИЗ, как средства развития системного мышления младших школьников
- 2. Противоречие: «Как учителю за короткое
- 3. ТРИЗтеориярешенияизобретательскихзадач
- 4. ТРИЗ в Школе № 100 г.о.
- 5. Задание № 1: «Нарисуйте домик за 3 минуты».
- 6. Слайд 6
- 7. Реальные домики со всего света
- 8. Как самому нарисовать необычный домик?ИКР- идеальный- конечный- результат
- 9. Морфологический анализ - это способ, как получать разнообразные варианты одного объекта.
- 10. Морфологический анализ
- 11. Вариант объекта А1+ Б3+ В4 + Г2=
- 12. Задание № 2: «С помощью морфологической таблицы создадим необычные домики». (Практическая работа)
- 13. Сегодня на занятии по ТРИЗу :ПротиворечиеИКРМорфологический анализ«Хорошо – плохо»Ресурсы«НЕ НАВРЕДИ!»
- 14. УСПЕХА В ТВОРЧЕСТВЕ!!!
Противоречие: «Как учителю за короткое время узнать имена учеников, где сегодня проводится занятие по ТРИЗу?» РЕСУРСЫ?
Слайд 1Межгородская научно-практическая конференция «Современные ТРИЗ-технологии в развитии научно- технического мышления школьников» МАСТЕР-КЛАСС «Использование
Слайд 2Противоречие: «Как учителю за короткое время узнать имена учеников, где сегодня
проводится занятие по ТРИЗу?»
РЕСУРСЫ?
Слайд 6 Критерии новизны:
1 уровень (слабый) – рисунок обычный.
2 уровень (средний) - рисунок представлен собой изображение домика с различными деталями, многоэтажный, объёмное изображение.
3уровень (высокий) – фантастические изображения домов, «нестандартные» изображения :
Слайд 12
Задание № 2:
«С помощью морфологической таблицы создадим необычные домики».
(Практическая работа)
Слайд 13Сегодня на занятии по ТРИЗу :
Противоречие
ИКР
Морфологический анализ
«Хорошо – плохо»
Ресурсы
«НЕ НАВРЕДИ!»
