Матвиенко Ольга Викторовна, воспитатель
СП – детский сад «Солнышко» пос. Фрунзенский Большеглушицкий район
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование ИКТ в разновозрастной группе для активизации познавательной и коммуникативной деятельности детей
Содержание
- 1. Презентация Использование ИКТ в разновозрастной группе для активизации познавательной и коммуникативной деятельности детей
- 2. Аннотация Данное пособие предназначено для
- 3. Актуальность
- 4. Слайд 4
- 5. Полученный или прогнозируемый результат
- 6. Структура пособия«Зимние забавы»«Вопросы от букашки»Собери по порядкуРасставь правильно времена годаКроссвордСнеговик«Кто зимою спит»выход
- 7. Методические рекомендации к игре «Кто спит
- 8. Кто зимой спит в своей берлоге (убери лишнее) ?
- 9. Методические рекомендации к игре «Что делают зимой?»
- 10. Зимние забавы?
- 11. Спасибо за внимание!
Аннотация Данное пособие предназначено для использования его в работы с детьми младшего дошкольного возраста (3 – 5 лет): для формирования у ребенка представлений о самом холодном времени года - зиме, о зимних
Слайд 1Использование ИКТ в разновозрастной группе
для активизации познавательной и коммуникативной
деятельности
детей
Слайд 2Аннотация
Данное пособие предназначено для использования его в работы
с детьми младшего дошкольного возраста (3 – 5 лет):
для формирования у ребенка представлений о самом холодном времени года - зиме, о зимних забавах, о зимней одежде, и т.п.;
для развития внимания (умения не отвлекаться во время выполнения задания).
для формирования у ребенка представлений о самом холодном времени года - зиме, о зимних забавах, о зимней одежде, и т.п.;
для развития внимания (умения не отвлекаться во время выполнения задания).
Слайд 3Актуальность
Выбор компьютерных игровых
средств играет важную роль для использования ИКТ в воспитательно-образовательном процессе. В настоящее время выбор компьютерных игровых программных средств для дошкольников достаточно широк. Но, к сожалению, большинство из этих игр не рассчитаны на реализацию программных задач, поэтому могут использоваться лишь частично, преимущественно с целью развития психических процессов: внимания, памяти, мышления.
Слайд 4 Цель:
активизировать познавательные способности
детей в процессе занятий и развитие коммуникативных способностей ребенка на основе выполнения совместных проектов.
Задачи:
закрепить у ребенка представление и углубить представления детей о зиме (состояние погоды, холодно, идет снег, люди надевают зимнюю одежду, особенности жизни диких животных и птиц в зимний период);
формировать у детей умение выполнять коллективную работу в совместных проектах;
Слайд 6Структура пособия
«Зимние забавы»
«Вопросы от букашки»
Собери по порядку
Расставь правильно времена года
Кроссворд
Снеговик
«Кто зимою
спит»
выход
Слайд 7Методические рекомендации к игре
«Кто спит Зимою?»
Подумайте, какие звери спят зимой. Рассмотрите картинки и определись какие из этих животных спят, а какие нет . Когда определитесь с ответом нажмите левой клавишей мыши по ответам. Если вдруг возникнут какие то вопросы нажмите на значок «?», чтобы перейти к другому заданию нажмите на значок «домик». Приступим к игре? Нажми слово «Поиграем!»
Поиграем!
Слайд 9Методические рекомендации к игре «Что делают зимой?»
Рассмотрите картинки. Ответьте, чем можно заняться на улице зимой. Когда определитесь с ответом нажмите левой клавишей мыши по ответам. Если вдруг возникнут какие то вопросы нажмите на значок «?», чтобы перейти к другому заданию нажмите на значок «домик». Приступим к игре? Тогда жми – поиграем!
Поиграем?
