Презентация, доклад Использование элементов методики Марии Монтессори в работе учителя – дефектолога.

самому!»

Суть метода М. Монтессори в уникальной системе самовоспитания и саморазвития маленьких детей.
Основное внимание уделяется воспитанию самостоятельности, развитию чувств (зрения, слуха, обоняния, вкуса и т.д.) и мелкой моторики.
В этой системе нет единых требований и программ обучения. Каждый ребенок работает в собственном темпе и занимается только тем, что ему интересно.

стать любая вещь: тазик, сито, стаканчик, ложка, салфетка, губка, прищепки, крупа, вода и т. д.
Но есть и специальные классические монтессори-материалы – знаменитая Розовая башня, Коричневая лестница, формочки-вкладыши и прочее.

возможностями здоровья (ОВЗ).

В нашем центре, в работе с детьми, специалисты также широко используют различные элементы системы М. Монтессори, которые помогают достичь главную задачу поставленную перед нами - научить детей социальной адаптации в быту.

И это не случайно, ведь свою методику М. Монтессори создала в первую очередь для работы с детьми с ОВЗ.

цвете, используемые специалистами нашего центра в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Название: Геометрические пазлы.
Цель: Развитие мелкой моторики, усовершенствование координации движений, знакомство с основными геометрическими фигурами, формирование представлений о форме и цвете.

моторики, изучение и закрепление знаний о цвете.

представлений о форме и цвете.

о цвете. Развитие конструктивной деятельности.

счет вращения шестицветных цилиндров или кубиков, формирование представлений о цвете за счет сортировки шаров по цвету.

методу М. Монтессори можно изготовить своими руками и использовать в развивающих играх дома.

Название: Игра с крышками.
Цель: развитие мелкой моторики рук, изучение и закрепление трех основных цветов, обучение закручиванию и раскручиванию крышек.

о цвете.

формирование представлений о цвете, развитие зрительного восприятия, развитие умений сопоставлять по цвету (1 картинка), развитие логического мышления (2 картинка).

М. Монтессори в работе с детьми с ОВЗ, можно отметить положительную динамику в развитии детей. Система М. Монтессори доказывает, что каждый ребёнок индивидуален, его нужно принимать таким какой он есть, не сравнивая с другими детьми.
Методика М. Монтессори вовлекает детей в интересную для них деятельность, предоставляет уникальный и в то же время простой дидактический материал, который соответствует естественным потребностям ребенка.

№ 2, Центр социальной реабилитации инвалидов и детей инвалидов Выборгского района, города Санкт - Петербурга.