- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование эффективных форм, методов и приемов в формировании связной речи дошкольников.
Содержание
- 1. Презентация. Использование эффективных форм, методов и приемов в формировании связной речи дошкольников.
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Формы развития связной речи
- 5. ТРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВНаглядные Словесные
- 6. ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВСловесные- речевой образецповторвопросНаглядные
- 7. Нетрадиционные методы и приемы развития связной речи
- 8. Мнемотехника(греч.) – «искусство запоминания» - это система
- 9. Мнемоквадрат – это отдельный схематичный рисунок с определенной информацией.
- 10. Мнемодорожка – это таблица из 4 и более клеток, расположенных линейно.
- 11. Слайд 11
- 12. Мнемотаблица- это схема, в которой заложена определенная информация.
- 13. Для детей младшего и среднего дошкольного
- 14. Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать
- 15. Слайд 15
- 16. при разучивании стихотворений
- 17. при составлении описательного рассказаМнемотаблицы особенно эффективны
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
Слайд 5ТРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ
СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ
Наглядные
Словесные
- наблюдения во время прогулок,
- рассматривание конкретного объекта и наблюдение за ним;
- знакомство с объектом опосредованным путем, т.е. посредством фотографий, картин, картинок, кинофильмов
- заучивание наизусть;
- пересказ;
- составление различных видов рассказов;
- беседы
Слайд 6ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ
СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ
Словесные
- речевой образец
повтор
вопрос
Наглядные
- организация наблюдения
- демонстрация иллюстраций,
- просмотр видеофильмов
Игровые
дидактические игры-упражнения
театрализованные игры
сюжетно-ролевые игры
и др. виды игр с речевым содержанием
Косвенные
- подсказка
совет
исправление
реплика
замечание
Слайд 7
Нетрадиционные методы и приемы развития связной речи дошкольников
Мнемотехника
Элементы ТРИЗ,
Постановка проблемного вопроса,
«ИЗОсказка»
Слайд 8Мнемотехника
(греч.) – «искусство запоминания» - это система методов и приемов, обеспечивающих
1. Развитие связной речи;
2. Преобразование абстрактных символов в образы (перекодирование информации);
3. Развитие мелкой моторики рук;
4. Развитие основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления; помогает овладение приёмами работы с мнемотаблицами и сокращает время обучения.
Использование мнемотехники в обучении дошкольников позволяет решить такие задачи как:
Слайд 13 Для детей младшего и среднего дошкольного возраста необходимо давать цветные мнемотаблицы,
Слайд 14Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в одном цвете, чтобы
Слайд 16при разучивании стихотворений
загадка
Он коричневый, бывает
Мнемотаблицы особенно эффективны
