Презентация, доклад Интеллектуальное развитие дошкольников при использовании логических блоков Дьенеша

Республики Крым

«Интеллектуальное развитие дошкольников при использовании логических блоков Дьенеша»












Старший воспитатель :
Фаградян Р.Г.

Основная цель:

научить дошкольников решать логические задачи на разбиение по свойствам.

, анализировать, классифицировать,
Обобщать , абстрагировать, кодировать и декодировать информацию;
Усвоение элементарных навыков алгоритмической культуры мышления;
Развитие познавательных процессов восприятия, памяти, внимания, воображения;
Развитие творческих способностей, воображение, фантазию, способности к моделированию и конструированию.

Задачи:

свойствами:

1. формой - круглые, квадратные, треугольные, прямоугольные;

2. цветом - красные, желтые, зеленые,синие;

3. размером-большие и маленькие;

4. толщиной-толстые и тонкие.

детей в математическом научающем центре ( развивающие игры, логико-математические игры, дидактические игры, логические упражнения ).

Совместная и самостоятельная игровая деятельность детей (сюжетно-ролевые игры, подвижные игры, настольно-печатные игры ).

Формы работы с блоками ДОУ

а его часть:

1. Блоки разные по форме и цвету, но одинаковые по размеру и толщине (12 штук);

2. Блоки разные по форме, цвету и размеру, но одинаковые по толщине (24 штуки);

3. Полный комплект фигур (48 штук).

свойства блоков :
(цвет ,форма, размер, толщина).

Цель:
развитие способности к замещению и моделированию свойств, умение кодировать и декодировать информацию о них.
переход от наглядно-образного мышления к наглядно-схематическому, а карточки с отрицанием свойств – мостик к словесно-логическому .

с детьми разнообразные игры, способствующих для овладения:
действиями замещения и наглядного моделирования, кодирования и декодирования.
Логические кубики используют в комплекте с блоками Дьенеша и логическими фигурами.
Своеобразие логических кубиков -возможность "случайного" выбора свойств

Цель • ознакомление детей с эталонами форм • обучении действиям с эталонами • развитии восприятия, памяти, внимания, воображения • развитии способности к логическим операциям и т. д.

Материал: 9 комплектов логических фигур. В каждом 24 фигуры
( 6 квадратов, 6 прямоуг-ков, 6 треугольников, 6 кругов), отличающихся цветом ( красный, синий, желтый) и размером (большой, маленький).
Логические фигуры представляют собой плоский вариант блоков Дьенеша.

фигуры или блоки Дьенеша.

Цель игры: • развитие умение сравнивать предметы по одному - четырем свойствам • понимание слов: "разные", "одинаковые" • подведение к пониманию отрицания свойств.

Угощение для медвежат младший дошкольный возраст

форму, размер, и вот тут-то логические блоки Дьенеша очень помогут ему в этом. Накладывая цветные блоки на цветное изображение в альбоме, ребенок сможет неоднакратно испытать радость созидателя, наблюдая, как под его руками плоскостное изображение превращается в объемные предметы.

Блоки Дьенеша для самых маленьких

(активный и пассивный)
Классификация по одному признаку;
Классификация одновременно по двум признакам;
Внимательность, сообразительность, положительный эмоциональный настрой на познавательную деятельность, предпосылки к развитию логического мышления;
ориентировка в пространстве (на плоскости листа).

Маленькие логики (2-3 года)

Второй альбом «Маленькие логики 2» продолжает освоение детьми предпосылок логического мышления. Каждый лист (игровое поле) – это отдельная развивающая образовательная игра. Игры в альбоме основаны на выделении двух-трех признаков (логических компонентов игры): форма и размер; форма, размер и цвет; цвет и размер, толщина, толщина и цвет.

Маленькие логики 2

Цель игры: • развитие умения выявлять и абстрагировать свойства; • развитие умения рассуждать, аргументировать свой выбор.

Материал: Товар (карточки с изображением предметов ), Логические фигуры.

умения выявлять и абстрагировать свойства
• умение "читать схему" • закрепление навыков порядкового счета

Украсим елку бусами

Цель игры: • развитие способности к логическим действиям и операциям • умение декодировать (расшифровывать) информацию, изображенную на карточке • умение видоизменять свойства предметов в соответствии со схемой, изображенной на карточке
• умение действовать последовательно, в строгом соответствии с правилами

Цель игры: • Развитие способности декодировать (расшифровывать) информацию, изображенную на карточке, • Умение выбирать блоки по заданным свойствам. • Закрепление навыков вычислительной деятельности.

Тренинг решения примеров.

Игру можно использовать при проведении КВН и различных конкурсов.
В эту игру можно играть дома, использовать как часть занятия в детском саду, как часть урока в 1 классе школы, и в любое время, по желанию детей (с одним листом заданий может работать 1, 2, 4, 8 человек).

Альбом с заданиями №1.  Поиск затонувшего клада

Цель:

сообразительности, внимания и памяти;
помогают в освоении детьми шифровки и расшифровки информации, заданной в цифрах, буквах или знаках-символах.

Альбом с заданиями №2.  Спасатели приходят на помощь

развитие детей: умение работать в коллективе, соблюдать правила.
Соревновательный характер игр помогает воспитывать целеустремленность,настойчивость в достижении цели.
В этом альбоме игры можно использовать при проведении интеллектуальных конкурсов, семейных праздников, а также в самостоятельной деятельности детей и в совместной со взрослыми.

Альбом с заданиями №3.  Праздник в стране Блоков