г. Осташкова Тверской области
Дмитриевой М.Е.
май, 2017 г.
ИНТЕГРАЦИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ обучающихся
в начальных классах
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Интеграция деятельности обучающегося
Содержание
- 1. Презентация Интеграция деятельности обучающегося
- 2. интеграцияИнтегра́ция (от лат. integratio — «соединение») —
- 3. комплементарную (взаимнодополняющую) модель урочной и внеурочной деятельностикачественное образованиецель интеграциисоответственно ФГОС НОО мы используем
- 4. Как всё происходит на самом деле:Воспитательная система
- 5. интеграция с уроком Окружающий мир
- 6. Интеграция с уроками математики и литературного чтения
- 7. Интеграция с уроками технологии и изо
- 8. Совместные праздники с родителями.Проект «День Матери»: создаём
- 9. Дополнительное образование
- 10. Спасибо за внимание!
интеграцияИнтегра́ция (от лат. integratio — «соединение») — процесс объединения частей в целое.В нашем случае одно целое – это основное общее образование.Части, которые необходимо объединить – урок, внеурочная деятельность (внеклассная работа), специальное сопровождение (при необходимости) и дополнительное
Слайд 1Выступление учителя начальных классов
высшей категории, учителя – логопеда первой категории
МБОУ
«Гимназия №2»
г. Осташкова Тверской области
Дмитриевой М.Е.
май, 2017 г.
г. Осташкова Тверской области
Дмитриевой М.Е.
май, 2017 г.
Слайд 2интеграция
Интегра́ция (от лат. integratio — «соединение») — процесс объединения частей в
целое.
В нашем случае одно целое – это основное общее образование.
Части, которые необходимо объединить – урок, внеурочная деятельность (внеклассная работа), специальное сопровождение (при необходимости) и дополнительное образование.
В нашем случае одно целое – это основное общее образование.
Части, которые необходимо объединить – урок, внеурочная деятельность (внеклассная работа), специальное сопровождение (при необходимости) и дополнительное образование.
Слайд 3комплементарную (взаимнодополняющую) модель урочной и внеурочной деятельности
качественное образование
цель интеграции
соответственно ФГОС НОО
мы используем
Слайд 4Как всё происходит на самом деле:
Воспитательная система класса, созданная учителем на
базе гимназического плана воспитательной работы, выступает как объединяющая.
В основе урока – рабочая программа учителя.
В основе внеурочной деятельности – воспитательная система класса.
В основе дополнительного образования – личный интерес детей.
В основе специального сопровождения рекомендации ПМПК, ПМПк
В основе урока – рабочая программа учителя.
В основе внеурочной деятельности – воспитательная система класса.
В основе дополнительного образования – личный интерес детей.
В основе специального сопровождения рекомендации ПМПК, ПМПк
Слайд 8Совместные праздники с родителями.
Проект «День Матери»:
создаём сценарий
сочиняем стихи и
рассказы о маме
учим стихи, песни, танцы, сценки
готовим выставку рисунков и поделок
готовим подарки
подписываем открытки и приглашения
готовим конкурсы, эстафеты, подвижные игры
украшаем кабинет
сервируем стол
учим стихи, песни, танцы, сценки
готовим выставку рисунков и поделок
готовим подарки
подписываем открытки и приглашения
готовим конкурсы, эстафеты, подвижные игры
украшаем кабинет
сервируем стол
Путешествие на теплоходе
Проект «Родной край»
Краеведческие знания
Навыки самообслуживания
Поведение в природе
Идентификация растений
Эстафеты и подвижные игры
Правила безопасности
Сбор природного материала
Создаём фотоотчёт, буклет или плакат, публикуем отзывы на сайте
Определите, интеграция с какими предметами присутствует в данных мероприятиях
