Презентация, доклад Инновационный подход к проблеме формирования культуры безопасности дошкольников

детей, обучение правилам безопасного поведения в социуме остается одной из самых актуальных. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья, основ здорового образа жизни и безопасного поведения. Опыт детства во многом определяет взрослую жизнь человека. Инновационный подход образования дошкольников в области безопасности, направлен на решения проблемы в безопасности детей и воспитании личностных качеств, позволяющих человеку гармонично сосуществовать в природе и обществе.

области формирования основ безопасности и жизнедеятельности.
Модель включает в себя цели и результат образования, подходы и принципы обучения дошкольников безопасности, субъектов образовательного процесса, содержание, педагогические технологии, с помощью которых организуется обучение и воспитание: методы, формы, средства обучения.

здоровью;
формирование основ экологической культуры, необходимых ребенку для гармоничного взаимодействия с окружающим миром;
развитие представлений о мире людей и природы и своем месте в этом мире;
Формирование личностных качеств, обеспечи-вающих безопасность жизнедеятельности;
развитие знаний о правилах безопасного поведения в различных ситуациях;
выработку навыков безопасного взаимодействия с людьми и окружающей средой;

поведения;
овладение умениями применять полученные знания в самостоятельной практической деятельности;
формирование умения осуществлять рефлексию;
применение современных форм, методов обучения и воспитания, направленных на формирование основ культуры безопасности жизнедеятельности дошкольников;
создание предметно-развивающей среды для обучения детей правилам безопасного взаимодействия с окружающим миром.

и техногенного характера
пожарная безопасность
безопасность в быту
безопасность на транспорте
экологическая безопасность
здоровьесбережение

взаимодействия
ребенка в условиях ДОУ и в семье;
принцип доступности содержания детям;
принцип возрастной адресованности.

виде таблиц)

в ДОУ

Содержание обучения и воспитания в ДОУ

Подходы и принципы

Воспитание основ культуры безопасности и ценностного отношения к жизни
и здоровью

Формирование личностных ка-честв, направлен-ных на обеспече-ние безопасности жизнедеят-ости

Формирование основ экологической культуры

Подходы:
культурологи-ческий, деятельностный , личностно-ориентированный

Личная безопасность
Психологическая безопасность,
Пожарная безопасность
Безопасность в быту
Безопасность на дороге
Безопасность в природе, Здоровьесбережение

Принципы:
адаптивность, антропо-экологический ,
психологический, интегративности, природосообраз-ности

Формы работы:
с-р игра, д/игра, разв. компьютерные игры, экскурсии, практи-ческие игры с ис-пользованием маке-тов, авторазметки, проблемные ситуа-ции, занятия в каби-нете ОБЖ

Методы:
наглядные практические ,
словесные

Средства:
развивающая предметно-пространственная среда, худож. литература, разв. компью-терные игры, видео-презентации, д/ мате-риал, оснащение кабинета ОБЖ, автогоро-док, демонстр. материал, средства индиви-дуальной защиты, комплексы заниматель-ных игр, ТСО

"("Педагогическое образование в России" 2014. № 2,) http://journals.uspu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=593:pedagogicheskoe-modelirovanie&catid=234&Itemid=237
http://domik.ua/novosti/igrushechnye-istorii-kak-nauchit-rebenka-ubirat-igrushki-n239113.html
http://kira-scrap.ru/dir/detskoe/deti_2/135