Презентация, доклад Инновационные технологии в ДОУ. Палочки Кюизенера

№ 192

Он разработал универсальный дидактический материал для развития у детей математических способностей.
Палочки Кюизенера развивают мелкую моторику пальцев, пространственное и зрительное восприятие, приучают к порядку.
Палочки Кюизенера просты и понятны, работу с ними малыши воспринимают как игру.
В 1952 году он опубликовал книгу «Числа и цвета», посвящённую своему пособию.

цвете», цветными палочками, цветными числами, цветными линеечками.

по цвету и величине параллелипипидов, выполненных из дерева или пластика. Длина их колеблется от 1 до 10 сантиметров.
Палочки Кюизенера соответствуют обозначению чисел: чем длиннее палочка, тем большее число она обозначает. Самая короткая палочка обозначает единичку, палочка в два раза длиннее – двойку и так далее.

палочки используются просто как игровой материал. Дети играют с ними, как с обычными кубиками и палочками, создают различные конфигурации. Их привлекают конкретные образы, а также качественные характеристики материала — цвет, размер, форма. На втором этапе  (работа с детьми 4-7 лет, а в некоторых источниках и до 9 лет) палочки уже выступают как пособие для маленьких математиков. Дети учатся постигать законы загадочного мира чисел и других математических понятий, количественного и порядкового счета, сравнение по длине и высоте, арифметических действий…

классифицировать по цвету);
Познакомить с понятием величины, длины, высоты, ширины (упражнять в сравнении предметов);
Познакомить с последовательностью чисел натурального ряда;
Освоение прямого и обратного счета;

между числами ( больше- меньше на..)
Познакомить со свойствами геометрических фигур;
Развивать пространственные представления (слева, справа, выше, ниже и т.д.);
Развивать логическое мышление, память, внимание, мелкую моторику, наглядно-действенное мышление, пространственное ориентирование, конструкторские способности;
Развивать речь

представлению.

Существуют определенные схемы, по которым можно составить целый сюжетный рисунок.

7. Какого она цвета?
Найдите в наборе 2 таких палочки, чтобы по длине
они вместе были такие же, как палочка 7.
Докажите. Из каких чисел состоит число 7?
(рассмотреть все варианты)
Составление числового домика.
Подведение итога – из каких чисел состоит число
7?
( 7 состоит из 3и 4, если вычесть 4, то останется ….
7 состоит из 5 и 2, если вычесть 5, то останется ….)

ведущему вопросы об этой
палочке, кроме её цвета. Ответы “да” или “нет ”, Вопросы
ставятся до тех пор, пока не отгадают цвет палочки и её
числовое значение.
2. Д/и “Поезд”
Составь поезд от самой короткой до самой длинной
палочки. Сколько всего вагонов? Каким по порядку стоит
голубой вагон? Вагон какого цвета стоит четвертым?
Какой по цвету вагон стоит между белым и голубым?
Какой он по порядку?
3. Измерь длину карандаша розовой палочкой, этот же карандаш измерь жёлтой палочкой.
Почему ответы получились разные?

велика. Они помогают выделять неударыне и ударные слоги, подчеркивать ритмы. Эту технологию можно успешно применить и на нашем родном языке, русском.
Вот таким образом показываем ударение и соответственно разделяем слоги — очень популярная методика для обучения чтению.

в учебно-образовательный процесс совершенствует процесс формирования элементарных математических представлений, повышает интерес детей к занятиям математикой, а также способствует развитию речи и умственных способностей дошкольников.