Презентация, доклад инновационного проекта МАДОУ -Пристанский детский сад Полянка

деятельности как формы приобщения дошкольников к
техническому творчеству»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «2-Пристанский детский сад «Полянка»

Маркс Н. Н., разработчик
инновационного проекта

проекта:
1.Проанализировать готовность педагогов к конструктивно – модельной деятельности и технического творчества.
2.Организовать целенаправленную работу с педагогами с целью привлечения внимания к проблеме технического развития.
3.Формировать умение педагогов моделировать образовательную деятельность, совместную конструктивную деятельность в режиме дня.

детей конструированию из счетных палочек, бумаги, лего- конструктора, конструкторов, строительного материала, картона, бросового материала, природного материала и т.д.

Термин  «конструирование»  (от латинского construo строю, создаю) означает создание модели, построение, приведение в определенный порядок и взаимоотношение различных предметов, частей, элементов.

документов в дошкольном образовании.
1.2.Проведение тематического контроля по теме: «Развитие конструктивных навыков у воспитанников».
1.3.Подготовка и проведение педагогического совета по теме: «Развитие воображения, мышления, памяти воспитанников в процессе конструктивной деятельности».
2 этап: январь – июнь 2018 г (Практический)
Содержание этапа:
2.1.Создание творческой группы.
2.2.Разработка нормативно-правовой базы.
2.3.Повышения уровня профессиональной компетентности педагогов ДОУ по проблеме технического творчества.
2.4.Организация   информированности родителей по техническому творчеству. 

Этапы реализации (их краткая характеристика) инновационного проекта

эффективности реализации проекта.
3.2.Обобщение педагогического опыта по конструктивно-модельной деятельности.
3.3. Моделирование путей совершенствования конструктивно-модельной деятельности, как формы приобщения дошкольников к техническому творчеству.

Этапы реализации (их краткая характеристика) инновационного проекта

Сроки реализации инновационного проекта: Сентябрь 2017 года - май 2019 года.

Область изменения: Центры конструирования во всех возрастных группах.

должны иметь эстетический вид и удобство пользования. Центр необходимо систематически пополнять материалами, привлекая к этому детей и их родителей.

Для технического конструирования, прежде всего, должно быть достаточное количество строительного материала, чтобы одновременно могли заниматься все дети или половина группы.

Работа с образовательными конструкторами ЛЕГО позволяет детям  в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развивать необходимые в дальнейшей жизни навыки. При построении модели затрагивается множество проблем из разных областей знания.

и навыков исследовательского поведения. Целенаправленное и систематическое обучение детей дошкольного возраста конструированию играет большую роль при подготовке к школе.

Таким образом, конструктивная деятельность играет немаловажную роль в процессе всестороннего, гармоничного развития личности детей дошкольного возраста.

Спасибо за внимание