«СОШ №6»
г. Ноябрьск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Инклюзивная среда в ОУ
Содержание
- 1. Презентация Инклюзивная среда в ОУ
- 2. Проект Инклюзивная среда в общеобразовательном учрежденииАвтор Иванова Н. А. учитель МБОУ «СОШ №6» г. Ноябрьск
- 3. В соответствии с Конституцией Российской Федерации
- 4. ПроблеммаСегодня детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
- 5. По статистике Минздрава в России количество детей
- 6. Цель: Создание условий для получения качественного образования
- 7. Этапы проектаI этап - подготовительный (2017-2018)
- 8. Ожидаемые результатыПостроение модели инклюзивной среды, обеспечивающей равный
- 9. Спасибо за внимание!
Проект Инклюзивная среда в общеобразовательном учрежденииАвтор Иванова Н. А. учитель МБОУ «СОШ №6» г. Ноябрьск
Слайд 2Проект
Инклюзивная среда
в общеобразовательном учреждении
Автор Иванова Н. А.
учитель МБОУ
«СОШ №6»
г. Ноябрьск
г. Ноябрьск
Слайд 3В соответствии с Конституцией Российской Федерации и Законом «Об образовании в
Российской Федерации»
все дети имеют равные со всеми права на образование
Слайд 4Проблемма
Сегодня детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) совсем необязательно учиться в
специальном ОУ. При желании они могут посещать обычные общеобразовательные учреждения со своими сверстниками.
Готова ли школа создать необходимые условия для получения качественного образования детям с ОВЗ?
Готова ли школа создать необходимые условия для получения качественного образования детям с ОВЗ?
Слайд 5 По статистике Минздрава в России количество детей с ОВЗ с каждым
годом растет.
В законе «Об образовании в Российской Федерации» необходимо создавать условия «для получения без дискриминации качественного образования лицам с ОВЗ…, в том числе посредством инклюзивного образования»
Основополагающий принцип инклюзивного образования – все люди должны иметь возможность учиться вместе, независимо от каких-либо трудностей, имеющихся на этом пути, или различий в способности к обучению, которые они могут иметь.
В законе «Об образовании в Российской Федерации» необходимо создавать условия «для получения без дискриминации качественного образования лицам с ОВЗ…, в том числе посредством инклюзивного образования»
Основополагающий принцип инклюзивного образования – все люди должны иметь возможность учиться вместе, независимо от каких-либо трудностей, имеющихся на этом пути, или различий в способности к обучению, которые они могут иметь.
Актуальность проблемы
Слайд 6Цель:
Создание условий для получения качественного образования детьми с ОВЗ посредством
организации инклюзивного образования.
Задачи:
Разработать нормативно-правовую базу школы по проблеме
Организовать повышение профессиональной компетентности педагогов и специалистов по проблемам инклюзивного образования
Разработать паспорт образовательной услуги и программное обеспечение образовательного и воспитательного процесса
Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение развития детей в инклюзивных классах.
Обеспечить материально-техническое обеспечение, в том числе информационное.
Разработать модель взаимодействия с родителями и социумом.
Создать условия для открытия инклюзивных классов с разными возможностями
Разработать адаптированные образовательные программы для детей с ОВЗ
Задачи:
Разработать нормативно-правовую базу школы по проблеме
Организовать повышение профессиональной компетентности педагогов и специалистов по проблемам инклюзивного образования
Разработать паспорт образовательной услуги и программное обеспечение образовательного и воспитательного процесса
Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение развития детей в инклюзивных классах.
Обеспечить материально-техническое обеспечение, в том числе информационное.
Разработать модель взаимодействия с родителями и социумом.
Создать условия для открытия инклюзивных классов с разными возможностями
Разработать адаптированные образовательные программы для детей с ОВЗ
Слайд 7Этапы проекта
I этап - подготовительный (2017-2018)
II этап – практический (2018-2019)
III этап – заключительный (2019-2020)
Слайд 8Ожидаемые результаты
Построение модели инклюзивной среды, обеспечивающей равный доступ к услугам образования
детей с ОВЗ
Обеспечение условий для максимальной самореализации каждого воспитанника на основе использования инновационных коррекционных технологий, позволяющих оптимально решать проблему компенсации дефекта, развитие личности.
Обеспечение условий для максимальной самореализации каждого воспитанника на основе использования инновационных коррекционных технологий, позволяющих оптимально решать проблему компенсации дефекта, развитие личности.
