Презентация, доклад Информационная среда начальной школы

Содержание

Задачи информатизации начального обученияФормирование ИКТ грамотности детей и функциональной готовности включиться в информационную деятельность в учебной среде, Формирование первичных навыков коммуникативной активности, элементарных навыков использования общекультурных правил и норм информационной деятельностиФормирование познавательной активности с использованием ИКТ

Слайд 1Информационно – образовательная среда начальной школы
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная
общеобразовательная

школа № 43»
18 марта 2014 года
Информационно – образовательная среда начальной школымуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа № 43»18 марта 2014 года

Слайд 2Задачи информатизации начального обучения
Формирование ИКТ грамотности детей и функциональной готовности включиться

в информационную деятельность в учебной среде,
Формирование первичных навыков коммуникативной активности, элементарных навыков использования общекультурных правил и норм информационной деятельности
Формирование познавательной активности с использованием ИКТ

Задачи информатизации начального обученияФормирование ИКТ грамотности детей и функциональной готовности включиться в информационную деятельность в учебной среде,

Слайд 3Образовательная среда -
совокупность технологических средств (компьютеры,базы данных, коммуникационные каналы, программные

продукты и другие), культурные и организационные формы информационного взаимодействия, компетентность участников образовательного процесса , а также наличие служб поддержки применения ИКТ.
Образовательная среда - совокупность технологических средств (компьютеры,базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты и другие), культурные и организационные

Слайд 4ФГОС:
Функционирование информационной образовательной среды обеспечивается средствами ИКТ и квалификацией работников ее

использующих и поддерживающих.
Образовательное учреждение должно также иметь доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР.
Библиотека образовательного учреждения должна быть укомплектована печатными образовательными ресурсами и ЭОР по всем учебным предметам учебного плана, а также иметь фонд дополнительной литературы. Фонд дополнительной литературы должен включать детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы начального общего образования.
ФГОС:Функционирование информационной образовательной среды обеспечивается средствами ИКТ и квалификацией работников ее использующих и поддерживающих. Образовательное учреждение должно

Слайд 5Информационная среда начальной школы






АРМ учителя
Цифровая интерактивная лаборатория
АРМ учащихся
Творческие мастерские

Информационная среда начальной школыАРМ учителяЦифровая интерактивная лабораторияАРМ учащихсяТворческие мастерские

Слайд 6ИКТ-ресурсы в предметах

ИКТ-ресурсы в предметах

Слайд 7Комплект цифрового оборудования
Проекционное оборудование/ интерактивная доска
Телевизор
Магнитофон или плеер
Фотоаппарат
Видеокамера
Аудио оборудование
Диктофон

Комплект цифрового оборудованияПроекционное оборудование/ интерактивная доскаТелевизорМагнитофон или плеерФотоаппаратВидеокамераАудио оборудованиеДиктофон

Слайд 8Инструменты исследовательской и конструкторской деятельности
Электронные весы, измерители температуры, цифровой микроскоп, диагностические

датчики (пульса, давления)
Конструкторы, в том числе робототехника
Планшет для изобразительного творчества
Музыкальные клавиатуры и синтезаторы звука
Документ-камера



Инструменты исследовательской и конструкторской деятельностиЭлектронные весы, измерители температуры, цифровой микроскоп, диагностические датчики (пульса, давления)Конструкторы, в том числе

Слайд 9Классификация АРМ в школе

Классификация АРМ в школе

Слайд 10Направления деятельности ИОС - организационное
создание нормативно-правовой базы;
создание организационной структуры;
создание плана-сетки посещения

кабинета цифровой интерактивной лаборатории.


Направления деятельности ИОС - организационноесоздание нормативно-правовой базы;создание организационной структуры;создание плана-сетки посещения кабинета цифровой интерактивной лаборатории.

Слайд 11Направления деятельности ИОС - методическое
подготовка педагогов и специалистов для работы

с использованием ресурсов ИОС – тьютор Дыбина И.В.
последовательное повышение квалификации - 20 чел. (77%);
совершенствование методической работы

Направления деятельности ИОС - методическое подготовка педагогов и специалистов для работы с использованием ресурсов ИОС – тьютор

Слайд 14Направления деятельности ИОС - техническое
техническое и технологическое обеспечение функционирования ИОС;


2 комплекта цифровой интерактивной лаборатории;
13 проекторов;
17 магнитофонов и др.

Направления деятельности ИОС - техническое техническое и технологическое обеспечение функционирования ИОС; 2 комплекта цифровой интерактивной лаборатории;13 проекторов;17

Слайд 15Направления деятельности ИОС - ресурсное
разработка и поддержка информационно-образовательных ресурсов;
размещение и

сохранение материалов, созданных в рамках образовательного процесса.
Направления деятельности ИОС - ресурсноеразработка и поддержка информационно-образовательных ресурсов; размещение и сохранение материалов, созданных в рамках образовательного

Слайд 16Электронное сопровождение заданий учебника математики 2 класса, часть 2 (автор Н.

Б. Истомина) для фронтальной работы с интерактивной доской 3-я четверть Нумерация заданий в электронном сопровождении совпадает с нумерацией заданий в учебнике 2 класса, часть 2



Электронное сопровождение  заданий учебника математики 2 класса, часть 2 (автор Н. Б. Истомина) для фронтальной работы

Слайд 17
Задание 44 (1). Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.
48

+ 30 + 9 =____+ 9
39 + 20 + 7 =____+ 7
27 + 40 + 6 =____+ 40
Задание 44 (1). Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.48 + 30 + 9 =____+ 939

Слайд 18
Задание 47. Пользуясь схемой, вставь пропущенные
в тексте задачи числа.

В автобусе ____ мест.
Детьми занято ___ мест.
Взрослыми ____ мест.
Сколько свободных мест в автобусе?
Задание 47. Пользуясь схемой, вставь пропущенные в тексте задачи числа. В автобусе ____ мест. Детьми занято

Слайд 19Умножение. Переместительное свойство умножения
Задание 205. Выбери рисунки, которым соответствует каждое выражение.





9 • 5 9 • 6 9 • 7 5 • 9 6 • 9 7 • 9

Умножение. Переместительное свойство умноженияЗадание 205. Выбери рисунки, которым соответствует каждое выражение.  9 • 5

Слайд 20Программа CoolTest
Предлагаемые тесты соответствуют логике построения содержания и тематическому планированию начального

курса математики по программе и учебникам Н.Б. Истоминой. Ориентируясь на сформулированные цели, тесты можно использовать как на этапе самоконтроля, так и на этапе текущей и итоговой проверки знаний, умений и навыков учащихся, работая по любой программе.

Программа CoolTest Предлагаемые тесты соответствуют логике построения содержания и тематическому планированию начального курса математики по программе и

Слайд 21http://portal.edu35.ru/

http://portal.edu35.ru/

Слайд 22www.biosvyaz.com/docs/LiteraryDEMO.zip

УМК: «Школа России», «Перспектива», «Школа 2100», «Гармония»

www.biosvyaz.com/docs/LiteraryDEMO.zipУМК: «Школа России», «Перспектива», «Школа 2100», «Гармония»

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть