сад №69 «Радуга»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Индивидуальный проект Моя семья
Содержание
- 1. Презентация Индивидуальный проект Моя семья
- 2. Слайд 2
- 3. Цель проекта: Формирование у ребенка понятия «семья» и
- 4. Задачи проекта: 1.Образовательные:
- 5. Актуальность проекта:Актуальность данного проекта обусловлена социальной значимостью
- 6. Продолжительность проекта:2 недели Участники проекта: ИсламоваАделя, родители Адели,воспитатель Виды
- 7. Ожидаемый результатЗа время реализации проекта «Моя семья» мы планируем повысить уровень
- 8. Этапы реализации1 этап подготовительный выявление проблемы -
- 9. 2 этап основнойРеализация проекта: Деятельность воспитателя: 1.
- 10. Деятельность Адели 1. Разучивание стиха о
- 11. Деятельность родителей: 1.Помогают Аделе в выборе
- 12. 3 этап заключительныйОформление семейного альбома «Моя семья»Презентация проекта.
- 13. Слайд 13
Цель проекта: Формирование у ребенка понятия «семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.
Слайд 1 Индивидуальный проект
«Моя семья»
Автор: Хабибуллина
Равиля Мирхатовна,
воспитатель МБДОУ
«Детский
Слайд 3Цель проекта:
Формирование у ребенка понятия «семья» и повышение роли семейных ценностей
в становлении личности ребенка. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.
Слайд 4
Задачи проекта:
1.Образовательные: формировать у детей представления о семье, о родственных отношениях;
закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек.
2. Развивающие: развивать детско-родительские отношения опытом совместной деятельности.
3. Воспитательные: воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким; воспитывать уважение к труду и занятиям членов семьи;
2. Развивающие: развивать детско-родительские отношения опытом совместной деятельности.
3. Воспитательные: воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким; воспитывать уважение к труду и занятиям членов семьи;
Слайд 5Актуальность проекта:
Актуальность данного проекта обусловлена социальной значимостью духовно-нравственного развития личности ребенка,
начиная с младшего возраста, ко-гда его восприятие открыто к формированию духовно-нравственных ценностей. Особую актуальность данная задача приобретает в условиях внедрения ФГОС в системе дошкольного образования.
Проект «Моя семья – моё богатство» ориентирует на взаимодействие с родителями: родители должны участвовать в его реализации, в создании условий для полноценного и своевременного развития ребенка, чтобы не упустить важней-ший период в развитии его личности. Родители должны быть активными участни-ками образовательного процесса, участниками всех проектов, независимо от то-го, какая деятельность в них доминирует, а не просто сторонними наблюдателями. Работа в условиях реализации новых ФГОС требует интеграции семейного воспитания и дошкольного образования, изменения стиля и форм взаимодействия дошкольного учреждения и семьи, что в итоге будет содействовать выработке общих принципов в работе по развитию личности дошкольника, формированию общего образовательного пространства ребенка дошкольного возраста.
Проект «Моя семья – моё богатство» ориентирует на взаимодействие с родителями: родители должны участвовать в его реализации, в создании условий для полноценного и своевременного развития ребенка, чтобы не упустить важней-ший период в развитии его личности. Родители должны быть активными участни-ками образовательного процесса, участниками всех проектов, независимо от то-го, какая деятельность в них доминирует, а не просто сторонними наблюдателями. Работа в условиях реализации новых ФГОС требует интеграции семейного воспитания и дошкольного образования, изменения стиля и форм взаимодействия дошкольного учреждения и семьи, что в итоге будет содействовать выработке общих принципов в работе по развитию личности дошкольника, формированию общего образовательного пространства ребенка дошкольного возраста.
Слайд 6Продолжительность проекта:2 недели
Участники проекта: ИсламоваАделя, родители Адели,воспитатель
Виды деятельности: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие,
художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.
Тип проекта: исследовательский, обучающий
Слайд 7Ожидаемый результат
За время реализации проекта «Моя семья» мы планируем повысить уровень знаний Адели о семье.
Аделя узнает больше о своей семье, о родственных отношениях, о том, что такое семья, что у семьи есть истории и традиции, будут иметь представление о родословной как истории семьи.
Слайд 8Этапы реализации
1 этап подготовительный
выявление проблемы
- разработка проекта, привлечение родителей к
участию в совместной деятельности
- определить цели и задачи проекта
-сбор материала по данной теме (использование словаря, специальной литературы, интернет)
Слайд 92 этап основной
Реализация проекта:
Деятельность воспитателя:
1. Выявление первоначальных знаний Адели о семье
2. Информация родителей Адели о предстоящей деятельности.
3. Подбор стихотворений о семье.
4. Организация сюжетно - ролевых игр
5. Создание условий для творческой деятельности
Слайд 10Деятельность Адели
1. Разучивание стиха о семье.
2. Рисование «Моя семья»
3.
Сбор фотографий и рассматривание со сверстниками фотографий.
4.Составление рассказа по на тему: «Расскажи про бабушку»
5.Слушание музыки и песен о маме и папе
6.Составление фотоальбома «Моя семья»
5.Слушание музыки и песен о маме и папе
6.Составление фотоальбома «Моя семья»
Слайд 11
Деятельность родителей:
1.Помогают Аделе в выборе фотографий членов семьи.
2.Помогают в разучивании стиха
3.
Помогают оформить семейный альбом.
4. Принимают участие в защите проекта.
4. Принимают участие в защите проекта.
