Презентация, доклад Игры на развитие мелкой моторики у детей

данное развитие считаю актуальным на сегодняшний день. Работа по развитию мелкой моторики должна начинаться задолго до поступления в школу, а именно - с самого раннего возраста. На кончиках детских пальчиков расположены нервные окончания, которые способствуют передаче огромного количества сигналов в мозговой центр, а это влияет на развитие ребенка в целом.

шнуровки, разные виды мозаики и конструктора, различный дидактический материал. Учитывая важность проблемы по развитию мелкой моторики, решила провести с детьми углубленную работу в этом направлении, работая в тесном контакте с родителями.

цвету:
- закреплять название основных цветов.

в дальнейшем берут на себя основную нагрузку при письме. При нажатии на прищепку совершается мышечное действие, схожее с движением по удержанию ручки, и прилагается аналогичное усилие. А так же в играх с прищепками у детей развивается речь и творческое воображение, формируются сенсорные и пространственные понятия.

об окружающем Мире; учить правильно брать и открывать прищепки; находить местоположение по цвету; воспитывать эмоциональное отношение к результатам своего труда.

детей первой младшей группы.
2. Изготовить игры совместно с родителями.
3. Продолжать пополнять уголок сенсорного развития играми на развитие мелкой моторики рук «Чудо прищепки".
Материал для работы: картинки, картон, ножницы, цветная пряжа (скотч,фломастеры, прищепки (разного цвета и размера).

солнышко, тучка, подобрав по цвету и прикрепив подходящие прищепки;



2 вариант – Дидактическая игра для развития мелкой моторики «Цветочная поляна» для малышей в своей группе я изготовила многофункциональную тактильно-сенсорную полянку. Она предназначена для индивидуальной и под групповой деятельности с детьми.

пальцев рук.
3. Стимулирует развитие познавательных процессов (мышления, внимания, памяти) .
4. Развивает мелкую моторику.
5. Воспитывает умение детей действовать: совместно со взрослым, по простой инструкции, самостоятельно, играть рядом с детьми.

прищипывают разноцветные крабики-цветочки: дети запоминают цвет и происходит развитие тонкой моторики рук)
Светит солнце на лужок,
Там растёт большой цветок.
Мимо ёжик пробегал,
И цветочек увидал.
Но заметил ёжик вдруг,
Что грустит цветочек,
Взял, собрал цветы вокруг.
И счастлив стал цветочек!
- Давайте поможем ёжику! Соберём всё цветы вокруг и подарим цветочку, чтобы цвёл и всем стало весело и радостно.