Н.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Игровые технологии в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация Игровые технологии в начальной школе
- 2. Правила игры на уроке1. Игра должна стимулировать
- 3. классификация игрподвижные; сюжетно-ролевые; компьютерные; дидактические.
- 4. Виды дидактических игр
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Дидактические игры на уроках математики.1 Игра «Засели
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
Правила игры на уроке1. Игра должна стимулировать мыслительную деятельность. Иначе педагогических целей не достичь.2. Правила игры необходимо формулировать просто и точно, содержание должно быть доступно обучающимся. В противном случае игра не вызовет у них интереса.3. Дидактический
Слайд 1Игровые технологии на уроках
в начальной школе
Подготовила
учитель начальных классов:
Стрюкова
Слайд 2Правила игры на уроке
1. Игра должна стимулировать мыслительную деятельность. Иначе педагогических
целей не достичь.
2. Правила игры необходимо формулировать просто и точно, содержание должно быть доступно обучающимся. В противном случае игра не вызовет у них интереса.
3. Дидактический материал должен быть удобным.
4. Когда педагог организует командную игру, результаты контролируют все ученики или жюри. Так учет результатов будет открытым и справедливым.
5. Каждый ученик активно участвует в игре.
6. Если на уроке проводят несколько игр, надо чередовать легкие и трудные.
7. Не стоит перегружать урок играми.
8. Важно следить за речью учащихся в игре: она должна быть правильной, четкой; выводы – аргументированными и краткими.
9. Игру заканчивают, как только получили результат.
2. Правила игры необходимо формулировать просто и точно, содержание должно быть доступно обучающимся. В противном случае игра не вызовет у них интереса.
3. Дидактический материал должен быть удобным.
4. Когда педагог организует командную игру, результаты контролируют все ученики или жюри. Так учет результатов будет открытым и справедливым.
5. Каждый ученик активно участвует в игре.
6. Если на уроке проводят несколько игр, надо чередовать легкие и трудные.
7. Не стоит перегружать урок играми.
8. Важно следить за речью учащихся в игре: она должна быть правильной, четкой; выводы – аргументированными и краткими.
9. Игру заканчивают, как только получили результат.
Слайд 7Дидактические игры на уроках математики.
1 Игра «Засели домик»,
2 Игра «Кто скорее?»,
3
Игра «Назови соседей числа»,
4. Игра «Забей мяч в корзину»,
5 Игра«Набери число»,
6 Игра«Кто быстрее»,
7 Игра «Лесенка»,
8 Игра «Не зевай»,
9 Игра «Лото»
10 Рифмованные задачи
4. Игра «Забей мяч в корзину»,
5 Игра«Набери число»,
6 Игра«Кто быстрее»,
7 Игра «Лесенка»,
8 Игра «Не зевай»,
9 Игра «Лото»
10 Рифмованные задачи
