воспитатель
Трушкина И.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Игровые методы и приемы в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО
Содержание
- 1. Презентация: Игровые методы и приемы в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО
- 2. "Ребенок до 10-летнего возраста требует игр, забав,
- 3. Игра - это вид деятельности в условиях
- 4. Функции игры:развлекательная;коммуникативная;самореализация в игре как полигоне человеческой практики;игротерапевтическая; диагностическая;коррекция;межнациональная коммуникация;
- 5. Главные черты игры: свободная развивающая деятельность; творческий,
- 6. педагогическая играцель обученияпедагогический результатигровой результатучебно-познавательный результат
- 7. Игровая среда:Без предметов;с предметамиНастольные;комнатные;на улице;на местностиКомпьютерные;телевизионные; ТСО;телекоммуникационныеТехнические; со средствами передвижения
- 8. Предметная область:МатематическиеХимические;Биологические;Физические;Экологические.Музыкальные;Литературные;Театральные.Трудовые;Технические;Производственные.Физкультурные;Спортивные;военно- прикладные;туристические;Народные.Обществоведческие; управленческие; Экономические.
- 9. Игровые методы:Дидактические игрыСюжетно-ролевые игрыТеатрализованные игрыНародные игрыПодвижные игрыИгры-драматизацииНастольно-печатные игрыКомпьютерные игры и с ТСО
- 10. Наиболее часто встречаемые игровые приемы:1. Приход или
- 11. Игра — это огромное светлое окно, через
- 12. Спасибо за внимание!
"Ребенок до 10-летнего возраста требует игр, забав, и требование его биологически оправданно и законно. Он хочет играть, он играет всем и познает окружающий мир прежде всего, и легче всего в игре, игрой".А.М.Горький
Слайд 2"Ребенок до 10-летнего возраста требует игр, забав, и требование его биологически
оправданно и законно. Он хочет играть, он играет всем и познает окружающий мир прежде всего, и легче всего в игре, игрой".
А.М.Горький
Слайд 3Игра - это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание
и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.
Слайд 4Функции игры:
развлекательная;
коммуникативная;
самореализация в игре как полигоне человеческой практики;
игротерапевтическая;
диагностическая;
коррекция;
межнациональная коммуникация;
Слайд 5Главные черты игры:
свободная развивающая деятельность;
творческий, импровизационный, активный характер;
эмоциональная приподнятость
деятельности;
наличие правил, содержания, логики и временной последовательности развития.
наличие правил, содержания, логики и временной последовательности развития.
Слайд 6педагогическая игра
цель обучения
педагогический результат
игровой результат
учебно-познавательный
результат
Слайд 7Игровая среда:
Без предметов;
с предметами
Настольные;
комнатные;
на улице;
на местности
Компьютерные;
телевизионные;
ТСО;
телекоммуникационные
Технические;
со средствами передвижения
Слайд 8Предметная область:
Математические
Химические;
Биологические;
Физические;
Экологические.
Музыкальные;
Литературные;
Театральные.
Трудовые;
Технические;
Производственные.
Физкультурные;
Спортивные;
военно- прикладные;
туристические;
Народные.
Обществоведческие;
управленческие;
Экономические.
Слайд 9Игровые методы:
Дидактические игры
Сюжетно-ролевые игры
Театрализованные игры
Народные игры
Подвижные игры
Игры-драматизации
Настольно-печатные игры
Компьютерные игры и с
ТСО
Слайд 10Наиболее часто встречаемые игровые приемы:
1. Приход или встреча сказочного героя.
2. Дети
отправляются в путешествие.
3. Получение письма.
4. По сюжету сказки.
5. Внесение волшебного предмета.
6. Рассказ сказочной истории.
3. Получение письма.
4. По сюжету сказки.
5. Внесение волшебного предмета.
6. Рассказ сказочной истории.
Слайд 11Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир
ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.
Сухомлинский В.А.
Сухомлинский В.А.
