Чтобы изменить внешний вид календаря, можно применить новый шаблон оформления.
ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Мансурова Анастасия Степановна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Игровая технология в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация Игровая технология в начальной школе
- 2. К. Д. Ушинский писал: «…чем долее вы
- 3. 1.Игры, требующие исполнительской деятельности.2.Игры, в ходе которых дети выполняют воспрозводящую деятельность
- 4. 3.Игры,в которых запрограммирована контролирующая деятельность.4. Игры, с
- 5. Хорошая игра похожа на хорошую работу. В
- 6. Необходимо помнить, что все игры и упражнения
- 7. Эффективность игры во многом зависит от эмоционального отношения к ней учителя, от его заинтересованности в результатах.
- 8. Спасибо за внимание
К. Д. Ушинский писал: «…чем долее вы будете оберегать ребенка от серьезных занятий, тем труднее для него переход к ним. Сделать серьезные занятия для ребенка занимательными-вот задача первоначального обучения».
Слайд 12009/2010
Учебный календарь
Этот шаблон можно распечатать для использования в качестве настенного календаря.
Кроме того, можно скопировать страницу для любого месяца и добавить ее в свою презентацию.
Чтобы изменить внешний вид календаря, можно применить новый шаблон оформления.
Чтобы изменить внешний вид календаря, можно применить новый шаблон оформления.
Слайд 2К. Д. Ушинский писал: «…чем долее вы будете оберегать ребенка от
серьезных занятий, тем труднее для него переход к ним. Сделать серьезные занятия для ребенка занимательными-вот задача первоначального обучения».
Слайд 3
1.Игры, требующие исполнительской деятельности.
2.Игры, в ходе которых дети выполняют воспрозводящую
деятельность
Слайд 43.Игры,в которых запрограммирована контролирующая деятельность.
4. Игры, с помощью которых дети осуществляют
преобразующую деятельность.
5.Игры, включающие элементы поисковой деятельности.
5.Игры, включающие элементы поисковой деятельности.
Слайд 5Хорошая игра похожа на хорошую работу. В каждой игре есть рабочее
усилие и усилие мысли. Игра помогает снять утомление и напряжение, поддерживает внимание.
Слайд 6Необходимо помнить, что все игры и упражнения должны быть связаны с
темой конкретного урока и направлены на достижение конкретной цели.
Слайд 7Эффективность игры во многом зависит от эмоционального отношения к ней учителя,
от его заинтересованности в результатах.
