Презентация, доклад Хлеб – всему голова!

МКДОУ №12
города Алагира
Старшая группа «В»
Выполнила: Мадзаева И.А.

и небом,
И травой, и парным молоком,
Талым снегом и вешней грозою,
И мужицким соленым потом.
А порой и мужицкой слезою…

слова, Забывать мы не вправе:  "Хлеб всему голова!" -  В поле, в доме, в державе!

изделиями, формировать бережное отношение к хлебу.

задачи: Обучающие:      1. Расширять представление детей о многообразии хлебных продуктов;      2. Учить    применять полученные знания в продуктивных видах деятельности;      3. Побуждать к активным действиям в совместной деятельности с взрослыми и детьми.       Развивающие:      1. Развивать    творчество    и    фантазию,    мышление    и любознательность, наблюдательность и воображение.      2.Обогащать       словарь       детей.   Научить       детей концентрировать внимание и высказывать собственное мнение.     Воспитательные:      1. Воспитывать уважительное отношение к труду хлеборобов и пекарей;    национальную    гордость    за    мастерство народа.      2. Формировать эстетическое  отношение к окружающей действительности.      3. Формировать у детей положительную эмоциональную отзывчивость при рассматривании хлебных продуктов наших пекарей.      4.  Доставить детям радость от полученных впечатлений.

человека понятие «хлеб» входит с рождения. И в сознании человеческом хлеб представляется не только караваем на столе, но и мерилом нравственных ценностей, символом того, что приносит человеку самоотверженный, непрестанный труд. Чем больше  дети будут знать о нем, тем дороже он станет им. Быть с хлебом - это постоянно чувствовать в себе теплоту жизни. Мы хотим воспитать детей, любящих, уважающих, знающих каким способом получают муку, хлеб и уважающих труд хлеборобов, а также вызвать бережное отношение к хлебу.

собенности детского мышления , работу строили , опираясь на наглядность и доступность излагаемого материала.


В группе оформили выставку детских рисунков, репродукций картин и другого иллюстративного материала, знакомящего детей с образцами хлебобулочных изделий.

назвать какие зерновые произрастают на полях;
описать процессы выращивания зерновых и приготовления хлебобулочных изделий;
- перечислить профессии людей, которые выращивают и изготавливают хлеб;
назвать пословицы, загадки, сказки и стихи о хлебе;
- приобрести навыки группового взаимодействия, умение работать в коллективе;
- приобрести способности, знания и умения, позволяющие индивиду осмыслить свое место в мире, выбор ценностных, целевых, смысловых установок для своих действий, опыт самопознания.

всему голова»…