Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 11 «Шатлык»
Мензелинского муниципального района РТ.
Воспитатель:Саидова А.Ш
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование сенсорные способности детей 2-3 лет с использованием палочки Кюзинера(из опыта работы)
Содержание
- 1. Презентация Формирование сенсорные способности детей 2-3 лет с использованием палочки Кюзинера(из опыта работы)
- 2. Слайд 2
- 3. Этапы обучения в ДОУ На первом этапе
- 4. Первое знакомство с новым развивающим материаломДети отображают свои жизненные впечатления
- 5. ВМЕСТО ИНТЕРЕСНО!Палочки Кюизенера вызывают живой интерес детей,
- 6. «Разноцветные вагончики» «Длинные и короткие»
- 7. ИГРАЯ ПОЗНАЕМ"Подбери шарикам палочки" «Чудесный мешочек»
- 8. "Угости медвежонка конфетами"
- 9. «Найди флажкам палочки-держалочки»«Разноцветные вагончики» " Построим заборчик"
- 10. Развивающая игра «Путешествие на поезде»В ходе игры
- 11. В процессе моделирования ребенок замещает конструкцией из
- 12. Детки прикладывают палочки на картинку. На
- 13. Методическое обеспечение
- 14. Задачи, которые решают цветные палочки: 1. Познакомить
- 15. Желаю Всем Удачи!
Этапы обучения в ДОУ На первом этапе (работа с детьми 2-4 лет) палочки используются просто как игровой материал. Дети играют с ними, как с обычными кубиками и палочками, создают различные конфигурации. Их привлекают конкретные образы, а
Слайд 1Тема :Формирование сенсорных способностей детей 2-3 лет с использованием палочек Кюзинера(из
опыта работы)
Слайд 3Этапы обучения в ДОУ
На первом этапе (работа с детьми 2-4
лет) палочки
используются просто как игровой материал. Дети играют с
ними, как с обычными кубиками и палочками, создают
различные конфигурации. Их привлекают конкретные образы, а
также качественные характеристики материала — цвет, размер,
форма.
используются просто как игровой материал. Дети играют с
ними, как с обычными кубиками и палочками, создают
различные конфигурации. Их привлекают конкретные образы, а
также качественные характеристики материала — цвет, размер,
форма.
Слайд 5ВМЕСТО ИНТЕРЕСНО!
Палочки Кюизенера вызывают живой интерес детей, развивают активность и самостоятельность
в поиске способов действия с материалом, путей решения
мысленных задач.
мысленных задач.
Слайд 10Развивающая игра «Путешествие на поезде»
В ходе игры и игровых занятий дети
знакомятся с
величиной, геометрическими фигурами, упражняются в ориентировке
в пространстве и времени.
величиной, геометрическими фигурами, упражняются в ориентировке
в пространстве и времени.
Слайд 11В процессе моделирования ребенок замещает конструкцией из палочек реальный предмет (дом,
дерево, человека и т.д. ) с помощью творческого воображения, на основе которого формируется творческое мышление.
Слайд 12 Детки прикладывают палочки на картинку. На ней палочки изображены в
натуральную величину. Нельзя путать детей разными размерами. Все палочки должны сохранять свои величины. . Очень помогает деткам в развитии математических способностей.
Слайд 14Задачи, которые решают цветные палочки:
1. Познакомить с понятием цвета (различать
цвет, классифицировать по цвету).
2. Познакомить с понятием величины, длины, высоты, ширины
(упражнять в сравнении предметов).
3. Развивать логическое мышление, внимание, память.
4. Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.
2. Познакомить с понятием величины, длины, высоты, ширины
(упражнять в сравнении предметов).
3. Развивать логическое мышление, внимание, память.
4. Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.
