Васильева Наталья Евгеньевна
Высшая квалификационной категории
МДОУ детский сад N 100 г.Кола
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование навыков сюжетно -ролевой игры через проектную деятельность
Содержание
- 1. Презентация Формирование навыков сюжетно -ролевой игры через проектную деятельность
- 2. Этапы проекта1 – обогащение жизненного опыта детей
- 3. Проект«Сюжетно-ролевая игра «Больница»»Цель: Повышение интереса к сюжетно-ролевой игре «Больница».
- 4. Задачи:Закрепить ранее полученные знания о труде медсестры,
- 5. Экскурсия в медицинский кабинет
- 6. Добрый доктор АйболитЗнакомство с профессией - Врач
- 7. Через сюжетные картинки
- 8. Через дидактические игры
- 9. Через чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций
- 10. Обыгрывание игровых ситуаций
- 11. Создание игровой среды
- 12. Обогащение игры атрибутами
- 13. Самостоятельная развернутая детская сюжетно-ролевая игра
- 14. Вывод В ходе проекта постепенно происходит:пополнение предметно-развивающей
- 15. Спасибо за внимание !
Этапы проекта1 – обогащение жизненного опыта детей (чтение книг, рассматривание картин, иллюстраций, рассказ о профессиональной деятельности людей, экскурсии, прослушивание музыкальных произведений)2 – обогащение игрового опыта детей (обыгрывание игровых ситуаций)3 – обогащение игры атрибутами (поделка атрибутов к
Слайд 1Проектная деятельность как средство формирования навыков сюжетно – ролевой игры у
дошкольников
Слайд 2Этапы проекта
1 – обогащение жизненного опыта детей (чтение книг, рассматривание картин,
иллюстраций, рассказ о профессиональной деятельности людей, экскурсии, прослушивание музыкальных произведений)
2 – обогащение игрового опыта детей (обыгрывание игровых ситуаций)
3 – обогащение игры атрибутами (поделка атрибутов к игре)
4 – Итог проекта - самостоятельно развернутая детская сюжетно-ролевая игра, объединенная с другими сюжетно-ролевыми играми.
2 – обогащение игрового опыта детей (обыгрывание игровых ситуаций)
3 – обогащение игры атрибутами (поделка атрибутов к игре)
4 – Итог проекта - самостоятельно развернутая детская сюжетно-ролевая игра, объединенная с другими сюжетно-ролевыми играми.
Слайд 3
Проект
«Сюжетно-ролевая игра «Больница»»
Цель:
Повышение интереса к сюжетно-ролевой игре «Больница».
Слайд 4Задачи:
Закрепить ранее полученные знания о труде медсестры, врача;
Обогащать словарь, развивать речь
детей;
Обогащать игровую среду;
Обучить новым игровым действиям;
Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре;
Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия;
Поддерживать интерес к участию в игре и девочек, и мальчиков.
Обогащать игровую среду;
Обучить новым игровым действиям;
Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре;
Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия;
Поддерживать интерес к участию в игре и девочек, и мальчиков.
Слайд 14Вывод
В ходе проекта постепенно происходит:
пополнение предметно-развивающей среды дидактическими играми, пособиями, детской
художественной литературой
повышается уровень знаний о профессиях медсестры, врача
быстрое освоение и практическое применение детьми навыков сюжетно-ролевой игры
дети стали самостоятельно и с интересом играть в игру "Больница"
повышается уровень знаний о профессиях медсестры, врача
быстрое освоение и практическое применение детьми навыков сюжетно-ролевой игры
дети стали самостоятельно и с интересом играть в игру "Больница"
