Презентация, доклад Формирование навыков смыслового чтения у младших школьников

МКОУ «Красноярская СОШ»

вместе с тем источником богатой духовной жизни.
В.А. Сухомлинский

необходимость в целенаправленном формировании читательской компетентности личности

младших школьников

теме
Определить эффективные методы и приемы работы по формированию смыслового чтения
Апробировать некоторые методические приемы в своей деятельности

и к школе;
В регулятивные УУД - принятие учеником учебной задачи, произвольная регуляция деятельности;
В познавательные УУД – логическое и абстрактное мышление, оперативная память, творческое воображение, концентрация внимания, объем словаря;
В коммуникативные УУД – умение организовать и осуществить сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно передавать информацию, отображать предметное содержание и условия деятельности в речи.

в автором»

текстом до чтения
Второй этап – работа с текстом во время чтения
Третий этап -работа с текстом после чтения

истечении 1 минуты чтения текста)
3. Правильность чтения (определяется во время чтения)
4. Выразительность чтения (определяется во время чтения)
5. Осмысленность чтения (определяется в ходе беседы по содержанию прочитанного текста)

Техники чтения

это возможно!
Прояви себя – это реально!