Презентация, доклад Формирование личностных универсальных учебных действий на уроках в начальной школе

универсальные учебные действия

Действия
самоопределения

Действия смыслообразования

Действия нравственно-этического оценивания

1.Личностное ( самопознание, самооценка, идентичность).
2.Профессиональное.
3.Жизненное.
«Я знаю…», «Я умею…», «Я создаю», «Я сремлюсь»

1.Сформированная учебная мотивация.
2.Осознанность учения и личная ответственность.
3.Адекватное реагирование на трудности.
«Какое значение, смысл имеет для меня учение»

1. Положительные нравственные качества.
2. Адекватное оценивание чужих поступков.

за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за благосостояние общества;
формирование основ гражданской идентичности личности,
осознание этнической принадлежности и культурной идентичности на основе осознания «Я» как гражданина России.

2. Формирование картины мира как порождения трудовой предметно-преобразующей деятельности человека
ознакомление с миром профессий, их социальной значимостью и содержанием.

3. Развитие Я-концепции и самооценки личности
- формирование адекватной позитивной осознанной самооценки.

развития познавательных интересов, учебных мотивов;
- формирования мотивов достижения и социального признания;
мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

разнообразии культур, национальностей, религий, отказ от деления на «своих» и «чужих», уважение истории и культуры всех народов, развитие толерантности;

ориентация в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей, развитие этических чувств - стыда, вины, совести - как регуляторов морального поведения;

знание основных моральных норм (справедливого распределения, взаимопомощи, правдивости, честности, ответственности)

выделение нравственного содержания поступков;

формирование моральной самооценки;

к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается;

развитие эмпатии и сопереживания, эмоционально-нравственной отзывчивости на основе развития способности к восприятию чувств других людей и экспрессии эмоций;

формирование установки на здоровый и безопасный образ жизни, нетерпимости и умения противодействовать действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, здоровью и безопасности личности и общества в пределах своих возможностей;

формирование чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.

Сеф в шутливой форме писал:
“Кто ничего не замечает,
Тот ничего не изучает,
Кто ничего не изучает,
Тот вечно хнычет и скучает”.
А мы сегодня не будем скучать, будем изучать новую тему.

Девиз урока:
- Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться,
На вопросы отвечать
И пятерки получать.

смысла учения.
- Зачем нужно уметь решать задачи
на движение?
(Примерные ответы детей: чтобы
знать на каком виде транспорта
быстрее добраться до места назначения или
сколько времени нужно потратить на
дорогу до школы, чтобы не опоздать)

гордости к своей Родине.
Тема: Наш край.
- Как называется часть России, в которой ты живёшь?
- Есть ли у твоего края свой герб? Как он выглядит?
Представители каких народов населяют твой край? Почему все народы России называют братскими?

Ознакомление с миром профессий, их социальной значимостью и содержанием.

Тема: Все профессии важны. Наши проекты.

отзывчивости. Воспитание уважения и сострадания к старым людям, родителям.
Тема: Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек».
- Как в семье стали относится к дедушке и почему? Жалко ли Вам дедушку?
Как бы Вы вели себя в подобной ситуации?
Могло ли подобное произойти в Вашей семье?
Чему учит нас рассказ?
Закончить беседу обсуждением пословицы: Кто родителей почитает, тот вовек не погибает.

личную ответственность за будущий результат

умеет делать нравственный выбор и давать нравственную оценку

понимает кто он в этом мире, свои сильные и слабые стороны

у ребенка развита рефлексия

открытый внешнему миру,
доброжелательный и отзывчивый

у ребенка сформирована адекватная самооценка

положительно относится к себе,
уверен в своих силах

одинаково красивые. Каждая звездочка выбирает свою траекторию полета. Каждая звездочка мечтает сиять.

Наша задача - помочь ученикам засиять!!!