Дурягина Наталья Витальевна
учитель начальных классов
МБОУ «Первомайская средняя школа»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование коммуникативных УУД на уроках литературного чтения в период обучения грамоте
Содержание
- 1. Презентация Формирование коммуникативных УУД на уроках литературного чтения в период обучения грамоте
- 2. Задача учителя:Воспитание разносторонне развитой, образованной и коммуникационно – компетентной личности.
- 3. Учиться общению общаясь.Формы учебной коммуникации
- 4. Приёмы, формирующие коммуникативные УУД.1. Языковые клише.Я согласен
- 5. Приёмы, формирующие коммуникативные УУД.2. Выбор схематичного изображения мимики лица героя.
- 6. Приёмы, формирующие коммуникативные УУД.3. Поиск отрывка, который можно прочитать с разной интонацией.
- 7. Приёмы, формирующие коммуникативные УУД.4. «Живая картинка»
- 8. Приёмы, формирующие коммуникативные УУД.5. Чтение и установление, что правдиво, а что вымышлено.
- 9. Приёмы, формирующие коммуникативные УУД.6. Выбор отрывка, соответствующего иллюстрации, рисунку, картине.
- 10. Приёмы, формирующие коммуникативные УУД.7. Чтение по ролям.
- 11. Приёмы, формирующие коммуникативные УУД.8. Составление отзыва.Я почувствовал…Я услышал…Я ощутил…Я улыбнулся…Я захохотал…Мне стало грустно от того…
- 12. Приёмы, формирующие коммуникативные УУД.9. Диалог.
- 13. Приёмы, формирующие коммуникативные УУД.10. Игры.1). «Задай необычный вопрос»2). «Комплимент»3). «Радио»
- 14. Приёмы, формирующие коммуникативные УУД.11. Проектно – исследовательская деятельность.«Живая азбука»
- 15. Слайд 15
- 16. Праздник «До свидания, Азбука!»
- 17. Участие в проекте «Цветочная поляна»
- 18. Спасибо за внимание!
Задача учителя:Воспитание разносторонне развитой, образованной и коммуникационно – компетентной личности.
Слайд 1Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках литературного чтения
в период
обучения грамоте.
Слайд 2
Задача учителя:
Воспитание разносторонне развитой, образованной и коммуникационно – компетентной личности.
Слайд 4Приёмы, формирующие коммуникативные УУД.
1. Языковые клише.
Я согласен с…, так как…
Я хотел
бы уточнить…
Я хотел бы добавить…
Мне кажется…, потому что…
Я не могу согласиться с этим, так как…
Я хотел бы добавить…
Мне кажется…, потому что…
Я не могу согласиться с этим, так как…
Слайд 6Приёмы, формирующие
коммуникативные УУД.
3. Поиск отрывка, который можно прочитать с разной
интонацией.
Слайд 8Приёмы, формирующие
коммуникативные УУД.
5. Чтение и установление, что правдиво, а что
вымышлено.
Слайд 9Приёмы, формирующие
коммуникативные УУД.
6. Выбор отрывка, соответствующего иллюстрации, рисунку, картине.
Слайд 11Приёмы, формирующие
коммуникативные УУД.
8. Составление отзыва.
Я почувствовал…
Я услышал…
Я ощутил…
Я улыбнулся…
Я захохотал…
Мне
стало грустно от того…
Слайд 13Приёмы, формирующие
коммуникативные УУД.
10. Игры.
1). «Задай необычный вопрос»
2). «Комплимент»
3). «Радио»
Слайд 14Приёмы, формирующие
коммуникативные УУД.
11. Проектно – исследовательская деятельность.
«Живая азбука»
