- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование чувства патриотизма у младших школьниках на уроках.
Содержание
- 1. Презентация: Формирование чувства патриотизма у младших школьниках на уроках.
- 2. Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения обретает сегодня
- 3. Актуальность формирования чувства патриотизма в младшем школьном
- 4. В нем указывается, что портрет выпускника начальной
- 5. "Я не научился любить свою родину с
- 6. У патриотизма многоженство разнообразных и неоднозначных трактовок,
- 7. В современном понимании патриотизм - это многовариантное
- 8. Именно патриотизм включает в себя все направления
- 9. Развитие у школьников гражданственности, патриотизма как
- 10. формировать понятия о большой и малой Родине,
- 11. Формы работы направленные на формирование патриотизма самые
- 12. Всю работу по патриотическому воспитанию младших школьников в рамках основных компонентов ведутся по следующим направлениям:
- 13. Историко – краеведческое и экскурсионное направление – система
- 14. Гражданско-правовое направление – формирование гражданской позиции.По этому направлению
- 15. Литературно направлениевоспитание идёт от эмоционально – образного
- 16. Экологическое направление – воспитание любви к природе, защите
- 17. Поэтому работа по данному вопросу должна
- 18. Готовясь к уроку русского языка, следует подбирать
- 19. Учебники русского языка для начальных классов содержат
- 20. Выполняя такие задания на уроках, учащиеся в
- 21. Для работы над темой «Гражданско –
- 22. Уроке – путешествии (4 класс), закреплении
- 23. Отмечая эти города на карте России флажками,
- 24. На таких уроках учащиеся пополняют знания о
- 25. Воспитание граждан и патриотов своей Родины –
- 26. «Каждый ребенок рождается добрым и для доброй
- 27. Спасибо за внимание!
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения обретает сегодня особую значимость. Российскому обществу требуются люди деловые, уверенные в себе, независимые, с яркой индивидуальностью. Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя
Слайд 1Формирование чувства
патриотизма у младших школьников на уроках
Подготовила: Денисенко М. Е.
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №1
г. Бахчисарай
Слайд 2Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения обретает сегодня особую значимость. Российскому обществу
требуются люди деловые, уверенные в себе, независимые, с яркой индивидуальностью.
Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности
Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности
Слайд 3
Актуальность формирования чувства патриотизма в младшем школьном возрасте нашла свое отражение
и в содержании «Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
Слайд 4
В нем указывается, что портрет выпускника начальной школы включает в себя
такие личностные характеристики:
любовь к своему народу, краю и Родине;
уважение и принятие ценности семьи и общества;
любознательность, активность и заинтересованность в познании мира.
любовь к своему народу, краю и Родине;
уважение и принятие ценности семьи и общества;
любознательность, активность и заинтересованность в познании мира.
Слайд 5
"Я не научился любить свою родину с закрытыми глазами, с преклоненной
головой, с запертыми устами… Я полагаю, что мы пришли после других для того, чтобы делать лучше их, чтобы не впадать в их ошибки, в их заблуждения и суеверия".
Петр Чаадаев
Петр Чаадаев
Слайд 6У патриотизма многоженство разнообразных и неоднозначных трактовок, но самая распространенное определение
патриотизма коротко и ясно – это любовь к своей Родине. А с чего начинается Родина? С вида за окном, с дороги от дома до школы и обратно, с детской площадки во дворе, с родного города, в котором многое напоминает о богатой событиями истории родного края и, конечно, истории всего Отечества в целом.
Слайд 7
В современном понимании патриотизм - это многовариантное понятие, трактующееся всеми неоднозначно
и имеющее много различных определений.
Патриотизм (от греческого слова patris – отечество) – это стойкая гражданская позиция, гордость за свою страну и трепетное уважительное отношение к ее истории.
Патриотизм (от греческого слова patris – отечество) – это стойкая гражданская позиция, гордость за свою страну и трепетное уважительное отношение к ее истории.
Слайд 8Именно патриотизм включает в себя все направления воспитательной деятельности в начальной
школе.
П – права и обязанности граждан;
А – активный образ жизни
Т – толерантность
Р – радость открытий и познаний
И – изучение истории своего народа
О – ответственность
Т – трудолюбие
И – искренность
З – здоровый образ жизни
М – мужество, милосердие
Слайд 9 Развитие у школьников гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных
ценностей, готовность к активному проявлению в различных сферах жизни общества.
Формирование духовно и физически здорового человека, неразрывно связывающего свою судьбу с будущим родного города, края и страны;
Формирование духовно и физически здорового человека, неразрывно связывающего свою судьбу с будущим родного города, края и страны;
Цель воспитания:
Слайд 10формировать понятия о большой и малой Родине, первоначальные знания о её
истории, исторических личностях;
бережного отношения к жизни и ко всему живому;
прививать трудовые навыки, воспитывать уважительное отношение к труду другого человека;
воспитывать уважительное отношение к общественной собственности, к собственности другого человека;
бережного отношения к жизни и ко всему живому;
прививать трудовые навыки, воспитывать уважительное отношение к труду другого человека;
воспитывать уважительное отношение к общественной собственности, к собственности другого человека;
Задачи патриотического воспитания младших школьников включают:
Слайд 11Формы работы направленные на формирование патриотизма самые разнообразные: деловые игры, классные часы,
встречи с интересными людьми, беседы, диспуты, викторины, коллективные творческие дела, смотры-конкурсы, выставки, соревнования, экскурсии, поездки, походы, трудовые дела, тренинги, знакомство с историческим прошлым малой родины и Отечества, знакомство с традициями и обычаями русского народа, фольклором.
Слайд 12Всю работу по патриотическому воспитанию младших школьников в рамках основных компонентов
ведутся по следующим направлениям:
Слайд 13Историко – краеведческое и экскурсионное направление
– система мероприятий, направленная на познание
историко-культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков, исторической ответственности за происходящее в обществе.
Слайд 14Гражданско-правовое направление
– формирование гражданской позиции.
По этому направлению проводятся беседы «Конституция России
и права человека», «Символы России», «Праздники России».
Различные акции «Я – гражданин России», «Волна добрых дел», «Ты не один»
Различные акции «Я – гражданин России», «Волна добрых дел», «Ты не один»
Слайд 15Литературно направление
воспитание идёт от эмоционально – образного содержания произведения, от переживания
детей.
На произведениях классиков учимся любить и охранять родную природу, гордиться за свою Родину, восхищаться подвигами героев, сопереживать им и трепетно относиться к близким и окружающим людям.
На произведениях классиков учимся любить и охранять родную природу, гордиться за свою Родину, восхищаться подвигами героев, сопереживать им и трепетно относиться к близким и окружающим людям.
Слайд 16Экологическое направление
– воспитание любви к природе, защите её от загрязнения.
Больше всего
ребятам нравятся сезонные экскурсии- прогулки «У природы нет плохой погоды». Благодаря таким экскурсиям можно научить любить и беречь красоту родной природы,а так же познакомить с многообразием природы.
Слайд 17 Поэтому работа по данному вопросу должна стать составной частью урока.
Одним из самых приемлемых, для осуществления гражданско – патриотического воспитания, является урок русского языка. Где, как не на уроке родного языка, прививать детям любовь к нему, вырабатывать у ребят внимание к своей и чужой речи, развивать её культуру. А через знание языка воспитывать у учащихся любовь к Родине.
Слайд 18Готовясь к уроку русского языка, следует подбирать произведения русского народного творчества:
загадки, поговорки, пословицы, считалки, они активизирут мысли детей, пробуждают у них познавательный интерес. Всё это способствует воспитанию любви к родному слову, к истории своего народа.
Слайд 19Учебники русского языка для начальных классов содержат немало упражнений, включающих задания,
способствующих гражданско-патриотическому воспитанию. Планируя урок, нужно выбирать тексты, в которых имеется информация о поступках, результатах деятельности и отношениях людей, содержатся яркие примеры проявления патриотизма.
Слайд 20Выполняя такие задания на уроках, учащиеся в первую очередь выполняют само
задание, затем анализируют нравственную ситуацию, указанную в тексте или условии задания.
Слайд 21 Для работы над темой «Гражданско – патриотическое воспитание на уроках
русского языка», разработана сери нетрадиционных уроков, включающих: урок – экскурсию, урок – путешествие, урок – КВН, урок – игра «Что? Где? Когда?» и другие.
Слайд 22 Уроке – путешествии (4 класс), закреплении темы «Определение падежа и
склонения имён существительных в единственном числе», можно совершить «полёт» по городам – героям нашей страны. Ребята узнают о том, как героически сражались защитники Москвы в далёком 1941 году, о пережитой ленинградцами блокаде, о великой Сталинградской битве и о том, какими стали эти города спустя много лет.
Слайд 23Отмечая эти города на карте России флажками, рассматривая фотографии с изображением
городов во время Великой Отечественной войны и в настоящее время. Работая с историческими материалами, выполнить задания по теме урока. Найти в текстах имена существительные, определить склонение и падеж.
Слайд 24На таких уроках учащиеся пополняют знания о Родине, переживают чувства привязанности
к родной земле и гордость за её прошлое и настоящее. Всё это способствует гражданско – патриотическому воспитанию младших школьников.
Слайд 25Воспитание граждан и патриотов своей Родины – процесс длительный, требующий настойчивости,
последовательности и большого терпения. Решить эту задачу за 4 года не представляется возможным. Впереди ещё долгие годы школьной зрелости. Но главное закладывается в раннем детстве и мы, учителя начальных классов, должны «упражнять детей в этом священном чувстве».
Слайд 26
«Каждый ребенок рождается добрым и для доброй жизни»
(говорил актер Е.Леонов).
То, какие нравственные качества разовьются у ребёнка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитывают, какими впечатлениями обогатят.
То, какие нравственные качества разовьются у ребёнка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитывают, какими впечатлениями обогатят.
