Презентация, доклад Фольклор - как средство духовно-нравственного воспитания старших дошкольников

ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа”   К.Д.Ушинский

народному творчеству, воспитание у детей патриотических чувств и духовности.

душевных сил ребенка;
учить детей жить дружно, быть добрыми, отзывчивыми, справедливыми, милосердными;
знакомить детей с историей русского народа, его традициями, с укладом жизни и народной мудростью;
воспитывать гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину.

форм знакомства детей с фольклором и составлении серий занятий, которые  отражены в календарном и перспективном планировании.

стремлении его к добру и неприятию зла.

Формы работы - Знакомство детей с различными жанрами устного народного творчества во время образовательной деятельности. - Знакомство с народными песнями, хороводами, танцами. - Использование малых фольклорных форм в режимных моментах и в различных видах организованной деятельности. - Дидактические, пальчиковые игры, знакомство с народными играми, игры-драматизации. -Совместная работа с детьми по изготовлению элементов костюмов, шапочек, атрибутов к играм-драматизациям. - Проведение тематических вечеров развлечений, народных гуляний, праздников, посиделок.. -Работа с родителями: анкетирование, ознакомление родителей с истоками русской народной культуры. -Создание предметно-развивающей среды: библиотека русского фольклора, центр театрализованных игр.            

свете. Но в чем непредсказуем результат, Так это в том, какими станут наши дети.