Презентация, доклад физкультурно-оздоровительного проекта Зоркие глазки для педагогов и детей старшей группы ДОО

Наталья
Анатольевна

зрению воспринимается более 80 % всей информации из окружающего мира.
К основным причинам нарушения зрения относятся:
патология беременности,
низкий уровень физической активности детей раннего и дошкольного возраста,
резкий переход с произвольного зрительного режима в условиях детского сада на школьный режим занятий с длительными нагрузками на аккомодационный аппарат глаза.

проблемы детям и родителям, дать теоретические знания;
научить детей бережному отношению к себе, своему здоровью, своим глазам;
подобрать консультационный и разработать дидактический материал.
создать в группе релаксационный уголок для снятия зрительного напряжения.
обучить родителей практическим навыкам сохранения и укрепления зрения детей.

глаз, использование наглядных пособий, зрительные ориентиры.
2. Словесные методы: объяснения, пояснения, указания; подача команд, распоряжений; вопросы к детям и поиск ответов; образный сюжетный рассказ, беседа; словесная инструкция.
3. Практические методы: - выполнение и повторение упражнений; - выполнение упражнений в игровой форме; - самостоятельное выполнение упражнений в свободной игре.

функции детей
Совершенствовать развитие мелкой моторики
Развить познавательную активность детей (всестороннее развитие
Сформировать устойчивый интерес к своему здоровью у дошкольников
Развить потребность в постоянных занятиях физической культурой
Повысить уровень педагогических знаний родителей

глаз»
«Что умеют наши глазки, для чего они нужны»
«Зачем мы часто так моргаем»
«Как брови и ресницы заботятся о глазах»
«Когда у нас бывают глаза большие и круглые, а когда – узкие»
«Полезно или вредно плакать»
«Питание – средство сохранения здоровья»

Практическая деятельность в режимных моменте и свободной деятельности:
Гимнастика для глаз;
Отдых для глаз в уголке релаксации;
Игры на сенсомоторное восприятие;
Тематические прогулки;
Промывание глаз в случае попадания инородного тела в глаз.

Подбор и изготовление дидактического и наглядного материала:
Познавательные статьи из истории создания очков «Велосипед на носу»;
Кто такой окулист?
Крылатые выражения, поговорки, пословицы

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:

Анкетирование с целью выявления знания родителей о здоровье детей;

«Круглый стол» с приглашением офтальмолога на темы: «Что такое зрение и что влияет на его формирование?»;
«Профилактика нарушения зрения у детей»

Консультации на информационном стенде для родителей:
- «Что вредно для глаз, а что полезно»;
- «О глазах»;
- «Беречь глаза»
«Компьютер и дети»

Памятки
«Гимнастика для глаз»
« Оказание первой помощи при попадании в глаз инородного тела»

Родительское собрание «Здоровье глаз важней всего» (в форме викторины)

- отдых для глаз в уголке релаксации;
- игры на сенсомоторное восприятие;
- тематические прогулки на участке (метание в цель, игра «Далеко – близко», рисование на снегу, выкладывание узоров из природного материала);
- выставки детских работ на тему: «Мамин портрет», « Папин портрет», «Мои глаза»

Дидактические игры:
- «Узнай и назови овощи и фрукты»
- «Полезные и вредные продукты»
- «Что изменилось?»
- «Найди ошибку»

Сюжетно-ролевая игра:
- «Больница – на приеме у окулиста»
- «Оптика»

глаз?»; - Высказывание детей, поиск картинок, изображения органа зрения в энциклопедиях, на плакатах; - Обращение с вопросами по теме обсуждения к взрослым (родители, врач детского сада, старшие сестры и братья и т.п.). Вопросы к детям: - Что будем делать? - Как будем узнавать о глазах? (рассказывает кто, что будет делать?); - Как будем фиксировать, полученные знания (на выбор – рисунок, картинка, фото, статья из интернета) Что необходимо узнать детям? - Что такое глаз - Как устроен глаз - Назначение глаза - Забота о глазах

зрения детей.
- Созданы условия для сохранения зрения на протяжении дошкольного детства (проводится гимнастика для глаз, отдых в релаксационных уголках).
- Разработан цикл конспектов НОД для детей старшей группы по теме «Витамины для глаз», «Роль зрения в жизни человека», «Как устроен глаз?», «Почему глаза бывают разного цвета», «Кто как видит», изготовлен дидактический материал для непосредственной образовательной деятельности.
- Разработана тематика игр и бесед о глазах для детей старшего дошкольного возраста.
- Сформированы представления у детей элементарные способы сохранения зрения, бережное и заботливое отношение к своему организму и глазам.
- обогащен словарный запас новыми словами и понятиями.