стандарт в дошкольном образовании
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ФГОС в ДОУ
Содержание
- 1. Презентация ФГОС в ДОУ
- 2. ЧТО ТАКОЕ «СТАНДАРТ»? комплекс норм, правил, требований,
- 3. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ДАЛЕЕ «СТАНДАРТ»)
- 4. ФГОС НАПРАВЛЕН НА ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛЕЙ:●повышение социального статуса
- 5. ПРИНЦИПЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:● полноценное проживание ребенком всех
- 6. В отличии от других образовательных стандартов, стандарт
- 7. Спасибо за внимание!!!Надеемся на Вашу помощь и поддержку, помните – родителиявляются равноправными участниками образовательного процесса!!!
ЧТО ТАКОЕ «СТАНДАРТ»? комплекс норм, правил, требований, которые устанавливаются на основе достижений науки, техники и передового опыта. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образованияпредставляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы дошкольного образования образовательными учреждениями
Слайд 1ознакомительный материал для родителей
воспитанников МБДОУ Раздолинский детский сад «Умка»
Федеральный государственный
Слайд 2ЧТО ТАКОЕ «СТАНДАРТ»?
комплекс норм, правил,
требований, которые
устанавливаются на
основе
достижений
науки, техники и
передового опыта. Федеральный государственный
образовательный стандарт
дошкольного образования
представляет собой совокупность
требований, обязательных при
реализации основной образовательной
программы дошкольного образования
образовательными учреждениями любой
формы собственности и ведомственной
принадлежности.
науки, техники и
передового опыта. Федеральный государственный
образовательный стандарт
дошкольного образования
представляет собой совокупность
требований, обязательных при
реализации основной образовательной
программы дошкольного образования
образовательными учреждениями любой
формы собственности и ведомственной
принадлежности.
Слайд 3ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ (ДАЛЕЕ «СТАНДАРТ»)
разработан на основе
Конституции Российской
Федерации и законодательства
Российской Федерации с учетом
Конвенции ООН о правах
ребенка
Слайд 4ФГОС НАПРАВЛЕН НА
ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛЕЙ:
●повышение социального статуса дошкольного
образования;
● обеспечение государством
равенства возможностей
для каждого ребенка в получении качественного
дошкольного образования;
● обеспечение государственных гарантий уровня и
качества дошкольного образования на основе
единства обязательных требований к условиям
реализации образовательных программ дошкольного
образования, их структуре и результатам их
освоения;
● сохранение единства образовательного
пространства Российской Федерации относительно
уровня дошкольного образования
для каждого ребенка в получении качественного
дошкольного образования;
● обеспечение государственных гарантий уровня и
качества дошкольного образования на основе
единства обязательных требований к условиям
реализации образовательных программ дошкольного
образования, их структуре и результатам их
освоения;
● сохранение единства образовательного
пространства Российской Федерации относительно
уровня дошкольного образования
Слайд 5ПРИНЦИПЫ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ:
● полноценное проживание ребенком всех этапов детства
(младенческого, раннего
и дошкольного возраста), обогащение
(амплификация) детского развития;
● построение образовательной деятельности на основе индивидуальных
особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится
активным в выборе содержания своего образования, становится
субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного
образования);
● содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка
полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
● поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
●сотрудничество Организации с семьей;
●приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи,
общества и государства;
● формирование познавательных интересов и познавательных действий
ребенка в различных видах деятельности;
● возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие
условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
● учет этнокультурной ситуации развития детей.
(амплификация) детского развития;
● построение образовательной деятельности на основе индивидуальных
особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится
активным в выборе содержания своего образования, становится
субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного
образования);
● содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка
полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
● поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
●сотрудничество Организации с семьей;
●приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи,
общества и государства;
● формирование познавательных интересов и познавательных действий
ребенка в различных видах деятельности;
● возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие
условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
● учет этнокультурной ситуации развития детей.
Слайд 6В отличии от других образовательных стандартов, стандарт дошкольного образования не предусматривает
проведение аттестации детей при освоении ими
образовательных программ, а требования к результатам представлены в виде ориентиров:
Любознательность
Уверенность в своих силах
Положительное отношение к себе и другим
Инициативность и самостоятельность ребёнка
Активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми
Способность к фантазии, воображению и творчеству
Способность к принятию самостоятельных решений
образовательных программ, а требования к результатам представлены в виде ориентиров:
Любознательность
Уверенность в своих силах
Положительное отношение к себе и другим
Инициативность и самостоятельность ребёнка
Активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми
Способность к фантазии, воображению и творчеству
Способность к принятию самостоятельных решений
Слайд 7Спасибо за внимание!!!
Надеемся на Вашу помощь и поддержку, помните – родители
являются
равноправными участниками образовательного процесса!!!
