Презентация, доклад Этикет за столом

умеют культурно вести себя за столом, правильно сидеть, пользоваться салфетками и столовыми приборами, но и невежливы в момент усаживания за стол. Некоторые дети толкают друг друга, торопятся быстрей занять свое место.

Проблема:

Познакомить детей с видами и назначением предметов сервировки стола;
3. Закреплять у детей навыки правильного поведения за столом;
4. Воспитывать культурного и аккуратного человека.

Задачи:

– этическое воспитание, трудовая деятельность. Участники проекта: дети (5-6 лет) воспитатели, родители, специалисты Сроки реализации: 1- 30 сентября (один месяц)

знаний о правилах поведения за столом, индивидуальные беседы с родителями о поведении детей вне детского сада.
3. Создание творческой группы (педагоги, специалисты, родители), совместное составление плана работы над проектом с учетом мнений.
4. Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы,
5. Подбор иллюстративного материала по теме, подбор игр (настольно-печатных, дидактических, речевых, сюжетно-ролевых)
6. Подбор видео-аудиоматериалов

1 этап-подготовительный

несъедобное»
- настольно-печатная игра «Что такое хорошо, что такое плохо», «Накрываем на стол»
- сюжетно-ролевая игра «Столовая», «Семья», «В ресторане», «Кафе».

2 этап-реализация проекта

приборов», «Из чего ели в древние времена?»
- практическое занятие «Сервировка стола»
- «О чем рассказали картинки?»

надо сидеть за столом?
1.Садитесь за стол только с чистыми руками.
2.Сидеть прямо, не раскачиваясь на стуле.
3.Локти на стол не кладут.
4.Не следует играть ложками и вилками, сворачивать край скатерти в трубочку.
5.Нельзя болтать ногами и толкать соседей.
6.Разговаривать во время еды.
7.Есть нужно не торопясь
- Составление рассказов на тему «Когда мы пришли в кафе…», «Как мы обедаем дома», «Помогаем накрывать на стол»;
- Рассматривание сюжетных картинок по теме, составление описательного рассказа;
- Ознакомление с художественной литературой:
- Чтение и заучивание стихотворения К. Чуковского «Федорино горе»;
- Чтение и заучивание стихотворения «Кошкин дом»;
- Чтение стихов о культуре поведения за столом;
- Загадки, о посуде и столовых предметах;
- Пословицы, поговорки о правилах поведения.

Хохлома, Жостово, Тульский самовар и составление описательных рассказов;
- Просмотр презентаций о народных промыслах.

лепки посуды)

родителями детей испытывающих трудности с овладением правил поведения за столом
- Привлечение к изготовлению альбома «Сервировка стола»
- Консультация в родительском уголке «Осанка ребенка за столом», «Правила вежливости», «Расскажите ребенку о столовых приборах»

правил поведения за столом

Продукт проекта

и уточнение знаний детей о понятиях «этикет», «правила поведения за столом».

3 этап-презентация проекта