Презентация, доклад Эстетическое развитие дошкольников средствами хореографии (дошкольное образование)

учреждение
«Копанищенская СОШ» дошкольная группа

под музыку»
А.И. Буренина

художественно – эстетического воспитания как важнейшему средству формирования отношения к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, формирования гармонично развитой и духовно богатой личности.
Художественно – эстетическое воспитание является одним из разделов основной общеобразовательной программы, которое включает в себя изобразительную и музыкальную деятельность. Однако, как показывает практика, содержание этого раздела является недостаточным. Существует потребность в дополни-тельном развитии детей средствами хореографии.
В танце ребёнок проявляет свои способности, свою творческую активность, развивается его фантазия, творческие способности. Занятия хореографией помогают детям снять психологические и мышечные зажимы, выработать чувство ритма, уверенность в себе, развить выразительность, научиться двигаться в соответствии с музыкальными образами, что необходимо для сценического выступления, а также воспитать в себе выносливость, скорректировать осанку, координацию, постановку корпуса, что необходимо не только для занятия танцем, но и для здоровья в целом. 

фундамента для
более серьезного увлечения.

Задачи

Развивать музыкальный вкус и кругозор.
Пробуждать интерес к танцевальному движению.
Научить согласовывать движения своего тела с музыкой.
Привить детям необходимые двигательные навыки и умения.
Способствовать укреплению здоровья детей.
6. Развивать воображение и творческие способности.
7. Привить культуру общения с окружающими.

(мальчики и девочки).
Приветствие.
Пальчиковая гимнастика.
Музыкально – ритмические игры.
Разминка по кругу (различные виды ходьбы, бега).
Дыхательная гимнастика.
Перестроения.
8. Элементы танца.
Партерная гимнастика, игропластика.
Разучивание материала, этюдов, композиций.
11.Танец.
12.Поклон.

Словесный

4. Практический.

народный танец

Вальс

Самба

Цыганский танец

Полька

пойдём»

«Зима – красавица»

«Мы солдаты»

Танец «Озорные моряки»

Матросский танец

Танец «Десантники»

«Модницы»

Танец «Стиляги»

Танец с тросточками

Праздник «8 марта»

папами

Танец маленьких утят

Разминка с папой

Попурри

Танцуем вместе с родителями

В горнице

Вместе с папой

ребенка. Детство особенно восприимчиво к прекрасному – музыке, танцу. И это позволяет нам смотреть на хореографическое воспитание дошкольников как на важный и нужный процесс эстетического развития детей.
Наши дети настолько талантливы, насколько мы в них верим и насколько раскрываем их личностный потенциал. В каждом из них заложены огромные возможности, которым необходимо помочь развиться.
Обучение хореографии - это всегда диалог, даже когда ученик еще совсем маленький человечек, но все равно от его настойчивости, целеустремленности в желании постигать тайны искусства танца зависит успех совместного труда.

Заключение