- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Эмоциональные нарушения детей дошкольного возраста
Содержание
- 1. Презентация Эмоциональные нарушения детей дошкольного возраста
- 2. Помогают воспринимать действительность;Адекватно реагировать на нее.Эмоции играют важную роль в жизни ребенка:
- 3. СТРАХУДОВОЛЬСТВИЕРАДОСТЬ РАДОСТЬ И ВОСТОРГУДИВЛЕНИЕГРУСТЬГНЕВ
- 4. Особенности физического развития ребенка; перенесенные в младенчестве
- 5. Тревожность, боязливость, страхи;Агрессия;Повышенная эмоциональная истощаемость;Проблемы в сфере общения;Депрессия .Основные нарушения эмоционального развития
- 6. Частая смена настроения;Плаксивость;Ослабление аппетита;Сосание пальцев;Обидчивость;Чувствительность.Тревога страхи (фобии)Тревожность:
- 7. Особенности личности ребенка (сформированность тревожно-мнительных черт характера);Единичная
- 8. Сформированная черта характера;Реакция на воздействие внешней среды.Агрессивность может выступать как:
- 9. Физическая;Вербальная (грубость, нецензурная брань);Косвенная (смещение агрессивной реакции
- 10. Повышенная эмоциональная истощаемость и депрессияСнижение аппетита;Высокая утомляемость;Снижение жизненной активности;Уменьшение способности концентрировать внимание.
- 11. Аутизм
- 12. Эмоциональные нарушения в детском возрасте – первая
- 13. Рекомендации родителям:Самое главное – это любовь к
- 14. Спасибо за внимание!
Помогают воспринимать действительность;Адекватно реагировать на нее.Эмоции играют важную роль в жизни ребенка:
Слайд 1Эмоциональные нарушения детей дошкольного возраста
Выполнила: Зоринова И.С., МДОУ Некоузский детский сад №3,
2013
Слайд 2Помогают воспринимать действительность;
Адекватно реагировать на нее.
Эмоции играют важную роль в жизни
ребенка:
Слайд 4Особенности физического развития ребенка; перенесенные в младенчестве болезни;
Задержки психического развития, отставание
от возрастных норм интеллектуального развития;
Особенности семейного воспитания;
Особенности питания, экономическое положение семьи, воспитывающей ребенка;
Социальное окружение, особенно в детском коллективе;
Характер преобладающей деятельности ребенка.
Особенности семейного воспитания;
Особенности питания, экономическое положение семьи, воспитывающей ребенка;
Социальное окружение, особенно в детском коллективе;
Характер преобладающей деятельности ребенка.
Причины эмоциональных нарушений:
Слайд 5Тревожность, боязливость, страхи;
Агрессия;
Повышенная эмоциональная истощаемость;
Проблемы в сфере общения;
Депрессия .
Основные нарушения эмоционального
развития
Слайд 6Частая смена настроения;
Плаксивость;
Ослабление аппетита;
Сосание пальцев;
Обидчивость;
Чувствительность.
Тревога
страхи (фобии)
Тревожность:
Слайд 7Особенности личности ребенка (сформированность тревожно-мнительных черт характера);
Единичная или повторяющаяся психотравмирующая ситуация
(нападение собаки, смерть близкого человека и т.д.)
Причины возникновения
страхов:
Слайд 8Сформированная черта характера;
Реакция на воздействие внешней среды.
Агрессивность может выступать как:
Слайд 9Физическая;
Вербальная (грубость, нецензурная брань);
Косвенная (смещение агрессивной реакции на постороннее лицо или
предмет);
Подозрительность;
Обида;
Негативизм;
Чувство вины.
Подозрительность;
Обида;
Негативизм;
Чувство вины.
Формы агрессии
(по А.Бассу и А.Дарки):
Слайд 10Повышенная эмоциональная истощаемость и депрессия
Снижение аппетита;
Высокая утомляемость;
Снижение жизненной активности;
Уменьшение способности концентрировать
внимание.
Слайд 11Аутизм
Аффективное
поведение
Стремление ребенка к одиночеству;
Нарушение эмоциональной связи даже с самыми близкими людьми;
Крайняя стереотипность поведения;
Речевое и интеллектуальное недоразвитии.
Повышенная обидчивость;
Упрямство;
Замкнутость;
Эмоциональная неустойчивость.
Слайд 12Эмоциональные нарушения в детском возрасте – первая ступень к развитию невроза!
Известно множество примеров, когда семейное воспитание, наиболее близкое к ребенку социальное окружение сформировали ряд эмоциональных и невротических нарушений их личности.
Слайд 13Рекомендации родителям:
Самое главное – это любовь к ребенку, но разумная и
в разумных пределах.
Положительный фон настроения, благополучие в семье, здоровый психологический климат;
Создание ситуаций успеха для ребенка, поощрение разнообразных интересов;
Похвала чаще, чем порицание. Если есть необходимость в последнем, то оно должно быть корректным и конструктивным – окажите ребенку помощь в исправлении ситуации;
Формирование высокой самооценки, развитие уверенности в себе.
Положительный фон настроения, благополучие в семье, здоровый психологический климат;
Создание ситуаций успеха для ребенка, поощрение разнообразных интересов;
Похвала чаще, чем порицание. Если есть необходимость в последнем, то оно должно быть корректным и конструктивным – окажите ребенку помощь в исправлении ситуации;
Формирование высокой самооценки, развитие уверенности в себе.
