Презентация, доклад Элементы спортивных игр, как средство развития физических качеств у детей старшего дошкольного возраста.

дошкольного возраста».

Проект

Воспитатель Ломакина Светлана Валерьевна

действия в спортивных играх, направлены, прежде всего, на укрепление здоровья, улучшение общей физической подготовленности детей, удовлетворение их биологической потребности в движениях.

у старших дошкольников.

Эугения Йоновна Адашкявичене,
Елена Николаевна Вавилова,
Владимир Григорьевич Гришин,
Лариса Васильевна Карманова,
Татьяна Ивановна Осокина.

качеств у детей старшего дошкольного возраста.

разработана и используется методика, включающая:

целенаправленное применение системы спортивных игр, ориентированная на развитие определенных физических качеств (быстроты, ловкости, скорости, выносливости).

более расширенный объем спортивных игр по сравнению с традиционной программой.

старших дошкольников и их физической подготовленности.

подобрать диагностические методики по определению физических качеств (сила, быстрота, скорость, выносливость).

оценить эффективность разработанной методики
развития физических качеств, старших дошкольников.

старшего дошкольного возраста;

формирующий эксперимент по развитию у детей физических качеств средствами спортивных игр;

контрольный срез по выявлению результативности формирующего эксперимента.

качеств были использованы тесты и элементы спортивных игр, в процессе выполнения которых оценивался уровень сформированности физических качеств каждого ребенка. Показатели физических качеств определялись по трем уровням: высокий, средний и низкий.

сформированности физических качеств контрольной группы «Тигренок» на начало года

программным занятиям, проводились спортивные игры на развитие физических качеств у старших дошкольников, работа в кружке «Юный спортсмен», работа по развитию физических качеств детей старшего дошкольного возраста, носила целенаправленных характер.

показателей выше, чем в контрольной подгруппе «Тигренок».

сформированности физических качеств экспериментальной группы «Пчелка» на конец года

м с высокого старта.
Бег на скорость ;
Медленный бег.
Тест 2
Цель - оценить ловкость в прыжках через скакалку.
Ребенок прыгает вперед через скакалку. Воспитатель считает количество прыжков.
Делаются две попытки, засчитывается лучший результат.
Тест 3
Цель - определить скоростно-силовые качества в прыжке в длину с места.
Измеряется расстояние от линии старта до пятки «ближней ноги» с точностью до 1 см.
Делаются две попытки, засчитывается лучшая из них

- Метание в горизонтальную цель.
- Метание вдаль
-  Метание в вертикальную цель.

Тест №5
Цель – определить выносливость детей
Бег на дистанции 90, 120, 150, 300 м (в зависимости от возраста детей)
Тест предназначен для детей:
5 лет — дистанция 90 м;
6 лет — дистанция 120 м;
7 лет — дистанция 150 м.
Тест - бег на дистанцию 300 м проводится для детей 5—7 лет на прохождение дистанции, без учета времени

к систематическому обучению детей спортивным играм и спортивным упражнениям, нужно познакомить их с различными видами спорта, спортсменами, провести экскурсию или целевую прогулку на стадион (городской, школьный, дворовый), рассмотреть иллюстрации.

на занятиях с детьми, посвященных спортивным играм,  целесообразно использовать теоретическую подготовку, например: история возникновения игр; национальные игры с элементами спорта, просмотр видео фильмов, слайдов, фотографий.

создать эмоциональный комфорт для детей во время
игры.