ОАО «РЖД»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад экологического проекта В гостях у Эколят
Содержание
- 1. Презентация экологического проекта В гостях у Эколят
- 2. Природоохранный социально-образовательный проект «Эколята – Дошколята»Авторы сказочных
- 3. Ёлочка Тихоня Шалун Сказочные герои «Эколята»Умница
- 4. «Понимание природы, гуманное, бережное отношение к ней
- 5. Цель - формирование у ребёнка богатого внутреннего
- 6. Паспорт проектаПо методу: творческо-информационный.По характеру содержания: ребёнок
- 7. Формы реализации
- 8. Этапы работы над проектомПервый этап: Анкетирование родителей.Диагностика
- 9. Участники проекта: дети, воспитатели группы, родители
- 10. Создание развивающей среды
- 11. Чтобы познакомить ребят с разнообразием камней Кольского
- 12. Разные камни, которые время от времени меняются,
- 13. Дежурство в уголке природы пробуждает в детях
- 14. «Огород на окошке»Как приятно видеть горящие глаза
- 15. Наш веселый огород – село «Луковичка»
- 16. Слайд 16
- 17. Непосредственная образовательная деятельностьИспользование ИКТ
- 18. Непосредственная образовательная деятельность построена с использованием ИКТ
- 19. Игры с природным материалом Наибольшую заинтересованность
- 20. Дидактические игры«Художник по имени
- 21. Игры вариативны, их можно усложнять по мере
- 22. «Среда обитания»
- 23. «Семена»
- 24. «Поймай рыбку»
- 25. ЭКОПЛАСТИКА вид детского художественного творчества,
- 26. Слайд 26
- 27. Из листьев легко и просто делать пейзажи.
- 28. Слайд 28
- 29. «Фруктовый зоопарк»
- 30. «Экологическая сказка»«Ёлочка»«Тихоня»
- 31. «Шалун»«Умница»
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Известно, что хороших результатов в воспитании детей
- 36. Конкурс «Ёлочка 2016»В конце декабря мы
- 37. Выставка Ёлочек
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. «Выставка совместного творчества»
- 41. Слайд 41
- 42. Спасибо за внимание!
Природоохранный социально-образовательный проект «Эколята – Дошколята»Авторы сказочных героев «Эколят» – друзей и защитников природы: Зотов Владимир Валентинович и Зотова Татьяна ВладимировнаПодружиться с Природой, понять и полюбить её помогут весёлые сказочные герои «Эколята» – друзья и защитники
Слайд 2Природоохранный социально-образовательный проект «Эколята – Дошколята»
Авторы сказочных героев «Эколят» – друзей
и защитников природы: Зотов Владимир Валентинович и Зотова Татьяна Владимировна
Подружиться с Природой, понять и полюбить её помогут весёлые сказочные герои «Эколята» – друзья и защитники Природы. Они родились в лесу, знают про него всё или почти всё. У них много друзей, приятелей и просто знакомых. Конечно, как и все дети, они иногда любят пошалить.
Подружиться с Природой, понять и полюбить её помогут весёлые сказочные герои «Эколята» – друзья и защитники Природы. Они родились в лесу, знают про него всё или почти всё. У них много друзей, приятелей и просто знакомых. Конечно, как и все дети, они иногда любят пошалить.
Слайд 4«Понимание природы, гуманное, бережное отношение к ней – один из элементов
нравственности,
частица мировоззрения»
Паустовский Константин Георгиевич – русский писатель.
Для современного мира характерно отчуждение ребенка от природы. Дети стали реже общаться с природой, так как уменьшается количество зеленых насаждений, детей окружают здания, искусственные материалы, похожие на природные. Сегодня знакомство с природой осуществляется через телевизор, компьютер. В этом нет ничего плохого, но только тогда, когда виртуальное общение уравновешивается общением с реальной природой.
Природа – это неиссякаемый источник нравственного и духовного воспитания детей. Источник первых переживаний радости. Ребенок с раннего детства открывает и исследует окружающий мир, он тянется к красивому, яркому, испытывает радость общения с природой. В процессе общения ребенок учится проявлять бережное и заботливое отношение к родной природе.
Слайд 5Цель - формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и нравственного отношений
к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и бережного отношения к ней.
Задачи:
Расширять и систематизировать знания детей о природе.
Развивать связную речь детей с ОНР при общении о природных объектах и явлениях.
Формировать эмоционально-положительное отношение к природе.
Ориентировать семью на духовно-нравственное здоровье детей при общении с природой.
Воспитывать привычку заботиться о природе и её обитателях, находить взаимосвязь явлений в природе, умение делать выводы.
Слайд 6Паспорт проекта
По методу: творческо-информационный.
По характеру содержания: ребёнок и его нравственное и
экологическое развитие.
По характеру контактов: открытый.
По количеству участников: групповой.
По продолжительности: долгосрочный
(2015-2016 уч.год).
По возрасту детей: 6-7ой год жизни.
По характеру контактов: открытый.
По количеству участников: групповой.
По продолжительности: долгосрочный
(2015-2016 уч.год).
По возрасту детей: 6-7ой год жизни.
Слайд 7Формы
реализации
проекта
Экскурсии,
наблюдения
Непосредственная
образовательная
деятельность
Тематическое оформление
группы, выставки
Чтение художественной
литературы
Викторины, КВН
Проведение опытов
Игры
Слайд 8Этапы работы над проектом
Первый этап:
Анкетирование родителей.
Диагностика детей.
Составление плана работы.
Второй этап:
Изготовление
дидактических игр.
Организация мини-музея природы.
Родительское собрание.
Консультации и рекомендации для родителей.
Непосредственная образовательная деятельность с детьми.
Третий этап:
Театрализованное развлечение.
Выставка поделок из природного материала.
Презентация проекта «В гостях у Эколят»
Организация мини-музея природы.
Родительское собрание.
Консультации и рекомендации для родителей.
Непосредственная образовательная деятельность с детьми.
Третий этап:
Театрализованное развлечение.
Выставка поделок из природного материала.
Презентация проекта «В гостях у Эколят»
Слайд 11Чтобы познакомить ребят с разнообразием камней Кольского полуострова, их значением в
жизни человека в группе был организован мини-музей «Камня». Детям нравится рассматривать камни, экспериментировать с ними, узнавать, как человек использует их в производстве.
Слайд 12Разные камни, которые время от времени меняются, лежат в свободном доступе.
Дети трогают, гладят камни, играют и экспериментируют с ними.
Наши ребята очень любят раскрашивать камни, выкладывать узоры, сравнивать камни по форме, размеру, цвету, тяжести. Каждый из ребят принес для коллекции свой камень и вместе с родителями придумал сказку о своем камне, например «Как камень помогает расти овощам» (об апатитовой руде), или «Что рассказал строителям о себе гранит?»
Слайд 13Дежурство в уголке природы пробуждает в детях инициативу, элементарную самостоятельность, желание
совершать хорошие поступки, проявлять осознанную заботу о живых существах, с которыми они вступают в контакт.
Слайд 14«Огород на окошке»
Как приятно видеть горящие глаза детей, их воодушевление и
энтузиазм, когда они возятся на мини-огородиках и наблюдают результаты своего труда. Самое простое - это поставить в стаканы с водой репчатый лук и наблюдать, как он сперва робко, а потом быстро и решительно, выпускает зеленые перья.
Слайд 18Непосредственная образовательная деятельность построена с использованием ИКТ интерактивных технологий: презентаций, интерактивной
доски, видеофильмов о природе, аудиозаписи с голосами природы.
Слайд 19Игры с природным материалом Наибольшую заинтересованность у детей вызывают игры с природным
материалом. Такие игры являются необычными для них, в отличие от готовых, покупных. Они развивают у детей художественные способности, фантазию, воображение, мелкую моторику. Дидактические игры с природными материалами являются основным способом сенсорного развития познавательной деятельности детей.
«Морские сокровища»
«Лесная кладовая»
Слайд 21Игры вариативны, их можно усложнять по мере накопления конкретных представлений детей
об окружающем мире. Дидактические задачи в играх с природными материалами могут быть самыми разнообразными, в зависимости от целей их постановки взрослым и желании реализации ребенка.
«Волшебный поясок»
«Выложи узор»
Слайд 25ЭКОПЛАСТИКА вид детского художественного творчества, в котором произведение создается в сотворчестве
с великим художником – ПРИРОДОЙ. Художественный образ рождается на основе готовой природной формы.
Понятие «экопластика» включает в себя и такую многогранную составляющую как
экологичность
натуральность и бережное отношение
естественность к природе
(т.е. безвредность (культура поведения и
для здоровья) отношение к природному
окружению
Слайд 27Из листьев легко и просто делать пейзажи. Очертания любого листика напоминает
крону дерева. Нужно лишь внимательно присмотреться и увидеть в малом сходство с большим.
Слайд 35Известно, что хороших результатов в воспитании детей можно добиться только при
тесном контакте педагогов и семьи. Поэтому, вся работа по экологическому развитию детей ведётся в тесном сотрудничестве с родителями, которые всегда откликаются на мои просьбы
Работа с родителями
Слайд 36Конкурс
«Ёлочка 2016»
В конце декабря мы провели для родителей и воспитанников
экологическую акцию "Елочка своими руками".
Цель акции привлечь внимание родителей и детей к проблеме сохранения хвойных деревьев в период предновогодних и новогодних праздников с помощью конкурса «Елочка 2016».
Мы постарались создать радостное настроение от встречи с зелёной красавицей.
Цель акции привлечь внимание родителей и детей к проблеме сохранения хвойных деревьев в период предновогодних и новогодних праздников с помощью конкурса «Елочка 2016».
Мы постарались создать радостное настроение от встречи с зелёной красавицей.
