Презентация, доклад Экологическое воспитание по средствам дидактических игр

Содержание

1. Презентация Экологическое воспитание по средствам дидактических игр
2. Дидактические игры – это
3. Цель дидактических игр – формирование правильного отношения
4. В своей работе при подборе и изготовлении
5. Слайд 5
6. Слайд 6
7. Слайд 7
8. Дидактические игры экологического содержания можно
9. Экологических знаний у детей дошкольного
10. Спасибо за внимание!

Дидактические игры – это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей. Они направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в то же время в

Главная
Детские презентации
Презентация Экологическое воспитание по средствам дидактических игр

Слайд 1«ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ПО СРЕДСТВАМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР».

Слайд 2 Дидактические игры – это разновидность игр с правилами,

специально создаваемых педагогикой
в целях обучения и воспитания детей. Они направлены на решение конкретных задач обучения детей,
но в то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.

Дидактические игры – это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях

Слайд 3Цель дидактических игр – формирование правильного отношения к природным явлениям и

объектам, обогащение игрового опыта ребенка.
Задачи дидактических игр:
Развитие познавательного интереса к миру природы;
Развивать у детей соответствующие познавательные и речевые умения;
Закреплять и расширять знания детей о растениях, их средой обитания, животных, о неживой природе.

Цель дидактических игр – формирование правильного отношения к природным явлениям и объектам, обогащение игрового опыта ребенка.

Слайд 4В своей работе при подборе и изготовлении дидактических игр применяла ряд

требований:
- Игры необходимо подбирать с учетом развития детей и тех задач экологического воспитания, которые решаются на данном возрастном этапе;
- Игра должна давать ребенку возможность применять на практике уже полученные экологические знания и стимулировать к усвоению новых;
- Содержание игры не должно противоречить экологическим знаниям, формируемым в процессе других видов деятельности;
- Предпочтение отдается тем играм, которые позволяют выполнять не только задачи экологического образования, но и обеспечивают решение общих задач воспитания и развития ребенка.

В своей работе при подборе и изготовлении дидактических игр применяла ряд требований:- Игры необходимо подбирать с учетом

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8 Дидактические игры экологического содержания можно проводить и во время

экскурсий и целевых прогулок, при ознакомлении детей с трудом взрослых при обучении их трудовой деятельности в природе, а также в экспериментальной деятельности дошкольников.

Дидактические игры экологического содержания можно проводить и во время экскурсий и целевых прогулок, при ознакомлении

Слайд 9 Экологических знаний у детей дошкольного возраста, посредством дидактических игр

способствуют повышению уровня экологической культуры, активизации словаря дошкольника развитию у них психических процессов (воображения, памяти, мышления, внимания), нравственных качеств, а также воспитанию бережного отношения к природе.