«Животные Севера»
фотоотчет по экологическому проекту
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад экологический проект Животные Севера
Содержание
- 1. Презентация экологический проект Животные Севера
- 2. Цель: дать представления о жизни животных Севера.Задачи:1.Дать
- 3. Актуальность темыМногие дети не знают, какие животные
- 4. Создание макета тундры
- 5. «Путешествие в тундру»
- 6. «Чей малыш?» - дидактическая игра, сделанная родителями
- 7. Опытно-экспериментальная деятельность
- 8. «Какой густой, теплый мех!»
- 9. Опыт. «почему медведь зимой после купания не покрывается корочкой льда?»
- 10. Артем и Рома Раскрашивают животных тундры.
- 11. Результат.В ходе проекта : - изготовлены игры:
- 12. Литература:Программа воспитания
- 13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Цель: дать представления о жизни животных Севера.Задачи:1.Дать представления о жизни диких животных в естественных природных условиях и приспособлении к своей среде обитания: как передвигаются, спасаются от врагов, чем питаются, как приспосабливаются к жизни в зимних условиях.2.
Слайд 1ГБДОУ НАО «Центр развития ребенка – детский сад «Умка»
Воспитатель: Несговорова Галина Юрьевна
Слайд 2Цель: дать представления о жизни животных Севера.
Задачи:
1.Дать представления о жизни диких
животных в естественных природных условиях и приспособлении к своей среде обитания: как передвигаются, спасаются от врагов, чем питаются, как приспосабливаются к жизни в зимних условиях.
2. Дать детям экологические знания об обитателях Севера.
3. Развивать интерес детей к жизни животных Севера.
4.Развивать умение устанавливать причинно – следственные связи, учить делать выводы.
5. Воспитывать интерес к живой природе, развивать любознательность, бережное отношение к животному миру.
6. Активизировать совместную деятельность родителей и детей.
2. Дать детям экологические знания об обитателях Севера.
3. Развивать интерес детей к жизни животных Севера.
4.Развивать умение устанавливать причинно – следственные связи, учить делать выводы.
5. Воспитывать интерес к живой природе, развивать любознательность, бережное отношение к животному миру.
6. Активизировать совместную деятельность родителей и детей.
Слайд 3Актуальность темы
Многие дети не знают, какие животные живут на Севере и
не имеют представления о том, как они приспосабливаются к своей среде обитания, чем питаются, как передвигаются и спасаются от врагов.
Слайд 11Результат.
В ходе проекта :
- изготовлены игры: «Чей малыш?», «Четвертый лишний»,
«Угадай чей след», «Угадай чья шкурка»;
- изготовлены альбомы «Животные Севера» и «Тундра».
- проведено развлечение «Путешествие в тундру».
- создан макет «Тундра».
-познакомились с произведениями П.А.Явтысого и А.И.Пичкова о животных.
- оформлена выставка детских работ (рисунки, аппликации), как результат совместного творчества детей и родителей.
- изготовлены альбомы «Животные Севера» и «Тундра».
- проведено развлечение «Путешествие в тундру».
- создан макет «Тундра».
-познакомились с произведениями П.А.Явтысого и А.И.Пичкова о животных.
- оформлена выставка детских работ (рисунки, аппликации), как результат совместного творчества детей и родителей.
Слайд 12 Литература:
Программа воспитания и обучения в детском
саду/ под ред.М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.- 4-е изд..испр.и доп.-М.:Мозаика-Синтез, 2007.
Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.:Мозаика-синтез, 2007.
Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Конспекты занятий. –М.: Мозаика-Синтез, 2007.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2009.
Шорыгина Т.А. Беседы о русском Севере. – М.: ТЦ Сфера, 2008.
Шорыгина Т.А. Какие звери в лесу. Москва, 2002.
Бармич М.Я. Картинный словарь ненецкого языка. – СПб.: Просвещение, 2006.
Они живут в Заполярье. Альбом раскрасок – Н-Мар, ФГУ Государственный природный заповедник «Ненецкий», 2010.
Тайбарей С.В. Ненецие хобцоко – СПб.: Просвещение, 2004.
Животные Арктики и Антарктики. Т.Куликовская – М.: Стрекоза, 2011.
Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.:Мозаика-синтез, 2007.
Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Конспекты занятий. –М.: Мозаика-Синтез, 2007.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2009.
Шорыгина Т.А. Беседы о русском Севере. – М.: ТЦ Сфера, 2008.
Шорыгина Т.А. Какие звери в лесу. Москва, 2002.
Бармич М.Я. Картинный словарь ненецкого языка. – СПб.: Просвещение, 2006.
Они живут в Заполярье. Альбом раскрасок – Н-Мар, ФГУ Государственный природный заповедник «Ненецкий», 2010.
Тайбарей С.В. Ненецие хобцоко – СПб.: Просвещение, 2004.
Животные Арктики и Антарктики. Т.Куликовская – М.: Стрекоза, 2011.
