Дополнительная общеразвивающая программа дошкольного образования
«Говоруша»
для детей 4-5 лет
срок реализации программы-1 год
Составил:
Полянская С.В., учитель-логопед
Мичуринск-наукоград, 2017
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад дополнительной общеразвивающей программы дошкольного образования Говоруша
Содержание
- 1. Презентация дополнительной общеразвивающей программы дошкольного образования Говоруша
- 2. Цель программы Развитие и совершенствование моторики органов
- 3. Задачи программы Формировать произвольные, координированные движения органов
- 4. Элементы занятияРазучивание нового артикуляционного упражнения.Упражнения и задания
- 5. Артикуляционная гимнастикаФормирования правильного звукопроизношения программа включает в
- 6. Упражнения на развитие мелкой моторики кистей и
- 7. Упражнения на формирование правильного речевого дыхания Правильное
- 8. Упражнения на развитие фонематического слуха Основой для
- 9. Кинезиологических упражнений Основа кинезиологических упражнений - развитие
- 10. Логопедическая ритмика Логоритмика-соединение движения, речи и музыки.
- 11. Ожидаемый результат обучения детей улучшение координированной работы
- 12. Слайд 12
Цель программы Развитие и совершенствование моторики органов артикуляции и создание оптимальных условий для успешной коррекции звукопроизношения у дошкольников.
Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА» 393760, Тамбовская область, г. Мичуринск, ул. Коммунистическая,
д. 100
(47545) 5-14-77 michskazka@yandex.ru / michskazka.68.edu.ru
Слайд 2Цель программы
Развитие и совершенствование моторики органов артикуляции и создание оптимальных
условий для успешной коррекции звукопроизношения у дошкольников.
Слайд 3Задачи программы
Формировать произвольные, координированные движения органов артикуляции.
Укреплять мышцы артикуляционного аппарата.
Подготовить
речевой аппарат для правильного формирования артикуляционных укладов для основных фонетических групп звуков (шипящих, свистящих, сонорных звуков).
Развивать движения кистей и пальцев рук.
Способствовать развитию правильного физиологического и речевого дыхания;
Развивать фонематические представления и навыки;
Осуществлять профилактику нарушений произношения у детей среднего дошкольного возраста.
Развивать движения кистей и пальцев рук.
Способствовать развитию правильного физиологического и речевого дыхания;
Развивать фонематические представления и навыки;
Осуществлять профилактику нарушений произношения у детей среднего дошкольного возраста.
Слайд 4Элементы занятия
Разучивание нового артикуляционного упражнения.
Упражнения и задания на развитие мелкой моторики
(пальчиковые игры, самомассаж кистей и пальцев рук шариками Су - Джок, массажными кольцами, песочная терапия и др.).
Упражнения, направленные на формирование правильного (диафрагмального) дыхания.
Логоритмическая гимнастика.
Кинезиологические упражнения.
Упражнения, направленные на формирование правильного (диафрагмального) дыхания.
Логоритмическая гимнастика.
Кинезиологические упражнения.
Слайд 5Артикуляционная гимнастика
Формирования правильного звукопроизношения программа включает в себя необходимо выполнять специальные
упражнения для многочисленных органов и мышц лица, ротовой полости - артикуляционную гимнастику. Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков (фонем) и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии.
Слайд 6Упражнения на развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук
Уровень развития
речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук
Слайд 7Упражнения на формирование правильного речевого дыхания
Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное
голосо- и звукообразование, сохраняет плавность и музыкальность речи
Слайд 8Упражнения на развитие фонематического слуха
Основой для понимания смысла сказанного является
фонематический слух. При несформированности речевого звукоразличения ребенок воспринимает (запоминает, повторяет, пишет) не то, что ему сказали, а то, что он услышал – что-то точно, а что-то очень приблизительно
Слайд 9Кинезиологических упражнений
Основа кинезиологических упражнений - развитие межполушарного воздействия, что способствует
активизации мыслительной деятельности, развитию мелкой моторики, речи, памяти, внимания.
Слайд 11
Ожидаемый результат обучения детей
улучшение координированной работы артикуляционного аппарата,
увеличение объема пассивного
и активного словаря, усвоение произношения отдельных звуков.
способность отчетливо произносить слова с естественной интонацией и правильно управлять дыханием.
способность отчетливо произносить слова с естественной интонацией и правильно управлять дыханием.
