Презентация, доклад для воспитателей Организация различных видов деятельности и общения детей

окно,
через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире.
Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.
Сухомлинский В. А. 

интеллектуальных и личностных качеств детей;
формирование навыков для дальнейшей учебной деятельности.

Задачи:
развитие воображения, внимания, речи, образной памяти и мышления;
развитие коммуникативных качеств у детей;
развитие мелкой моторики и координации;
развитие самостоятельности и активности в отношениях.

Играя ребенок всесторонне развивается и познает окружающий мир.

которое может оставить своим детям и бедный,
и богач.

К.Д. Ушинский

и умение трудиться.

Задачи:
Воспитание положительного отношения к труду взрослых, стремления оказывать им посильную помощь.
Воспитание у детей положительных качеств личности, привычки к трудовому усилию, ответственности, заботливости, бережливости.
Формирование трудовых умений и навыков и их дальнейшее совершенствование, постепенное расширение содержания трудовой деятельности.

организации труда;
Ознакомление с трудом взрослых;
Организация трудовой деятельности;
Художественные средства: художественная литература, музыка, произведения изобразительного искусства, диафильмы, видеофильмы, слайды.

труд

продолжительности - кратковременными или длительными, постоянными или разовыми; по содержанию - соответствовать видам труда.
ДЕЖУРСТВО предполагает труд одного или нескольких детей в интересах группы (дежурство по столовой, в уголке природы, по подготовке к занятиям).
КОЛЛЕКТИВНЫЙ ТРУД направлен на решение нравственных задач, создает благоприятные условия для формирования у детей умений согласовывать свои действия, помогать друг другу, устанавливать единый темп работы.

которой занимаешься.

Ошо
(Просветленный
мастер из Индии)

рук;
Совершенствовать и углублять изобразительные навыки;
Способствовать раскрытию творческого потенциала.

В нетрадиционной технике
- монотипия
- пуантилизм
- тычкование
- выдувание
- кляксография
-оттиск…

каждого человека будет душа художника. Иначе говоря, когда
каждый будет
находить радость
в своем труде.

Роден

из которых в процессе создаются произведения искусства (детские поделки).

Способствует развитию речи детей, волевых
качеств личности, подготавливает руку к письму.
Развивает внимание, память, воображение,
фантазию.
Воспитывает любовь к труду.

разнообразными материалами и техниками;
Формировать предпосылки поисковой деятельности;
Развивать эстетическое восприятие мира природы, художественного творчества взрослых и детей;
Развивать способности нестандартно мыслить, создавать креативные продукты собственной деятельности;
Развивать мелкую моторику рук;
Развивать пространственное воображение, смекалку, инициативность, фантазию, смелость в изложении своих замыслов.

творческих работ в группе, в ДОУ;
Тематические развлечения;
Мастер классы, консультации;
Родительские собрания;
Создание предметно-пространственной развивающей среды.

функции высшей нервной деятельности, развитие речи доказали работы В.М.Бехтерева, А.Н.Леонтьева, А.Р.Лурия, И.М.Сеченова

она была
бы неполна, глуха, бедна...

Д.Шостакович

навыки в слушании музыки, пении, игре на музыкальных инструментах;
Развивать эмоциональную отзывчивость к музыке, сенсорные и основные музыкальные способности;
Содействовать проявлению музыкального вкуса.

- музыкально-ритмические движения
- игра на детских музыкальных инструментах

Детское музыкальное творчество

Музыкально-образовательная деятельность

выразительности.

детей);
Праздники и развлечения;
Самостоятельная музыкальная деятельность;
Кружковая работа.

общения.
А.де Сент-Экзюпери

паузы, прикосновения, смех.

Передача информации от одного человека к другому и ее осмысление при помощи слов.

считаться с мнением
других, проявлять себя
в разнообразных отношениях.

В общении со взрослым ребенок
учится правильному поведению,
грамотной речи, правильным
поступкам; умению слушать
и понимать другого,
узнавать новые знания.

школе.
Навыки сотрудничества
необходимы для
дальнейшей взрослой
жизни.

(веселый, грустный, рассерженный, упрямый и т.д.) и рассказать о нем;
Получать необходимую информацию в общении;
Выслушать другого человека, с уважением относиться к его мнению, интересам;
Вести простой диалог со взрослыми и сверстниками;
Отстаивать свое мнение;
Соотносить свои желания, стремления с интересами других людей;
Принимать участие в коллективных делах (договариваться, уступать и т.д.);
Уважительно относиться к окружающим людям;
Принимать и оказывать помощь;
Не ссориться, спокойно реагировать в конфликтных ситуациях.

занимается по собственному желанию и с интересом.
Конфуций

люди,
НЕ ПЕРЕСТАВАЛИ воспитывать себя!!!