Слайд 1Динамическая пауза на занятиях в ДОУ.
Сообщение на пед.совете инструктора по физической
культуре
Анисиной Ю.В
Слайд 3 Динамическая пауза — пауза в учебной или трудовой деятельности, заполненная разнообразными
видами двигательной активности. Она предназначена для предупреждения утомления и снижения работоспособности. Физиологическая сущность динамической паузы — переключение на новый вид деятельности, активный отдых.
Слайд 4 Динамические паузы в детском саду - это подвижные, хороводные игры, проверка
осанки, пальчиковые игры, физкультурные минутки, массаж лица, кистей рук, пальцев, ритмические упражнения, игры в физкультурном уголке, ходьба по ребристым дорожкам, пробкам, пуговицам, «классики» и т.д..
Слайд 5Виды динамических пауз, физкультминуток.
Физкультминутки, которые можно проводить на любых занятиях во
второй их половине, когда заметно утомление детей, или между разными типами работ, когда нужно переключить внимание детей с одного вида деятельности на другой с целью повышения эффективности усвоения даваемого на занятии материала и с целью заботы о здоровье дошкольников, укрепления их организма.
Слайд 6Солнце глянуло в кроватку…
Раз, два, три, четыре, пять.
Все мы делаем зарядку,
Руки
вытянуть пошире,
Раз, два, три, четыре, пять.
Наклониться – три, четыре.
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку,
Все мы делаем зарядку.
Слайд 8 Физкультминутки, включающие в себя упражнения для мышц кистей рук. Они проводятся
с целью отдыха пальцев детей после продолжительного держания ими в руках кисти или карандаша на занятиях по изобразительной деятельности во всех группах детского сада и на занятиях по обученuю грамоте в старших группах.
Слайд 9Этот пальчик – маленький,
Этот пальчик – слабенький,
Этот пальчик – длинный,
Этот пальчик
– сильный,
Этот пальчик – толстячек,
А все вместе – кулачок!
Слайд 11 Физкультминутки, которые можно проводить на утренних зарядках с целью: сделать их
более интересными, разнообразными, яркими, выразительными и содержательными. Замечено, что дети с большим желанием и увлеченностью делают те же самые знакомые им упражнения, если они проводятся в игровой, стихотворной форме, а не по обычному шаблону.
Слайд 12На зарядке первый класс.
Мы присядем 8 раз.
Высоко поднимем руки,
Будем жить
всегда без скуки.
Повернемся вправо, влево,
Вновь работать будем смело
Слайд 14Функции:
Развлекательная – создают благоприятную атмосферу;
Релаксационная – снимают напряжение, вызванное негативными эмоциями,
перегрузками мышц, нервной системы, мозга;
Коммуникативная – объединяет детей в группы, способствует их сотрудничеству, взаимодействию межу собой;
Воспитательная – формирует моральные и нравственные качества
Обучающая – давать новые знания, умения, навыки, и закреплять их
Развивающая – развивает речь, внимание, память, мышление – возникшие психологические процессы
Коррекционная – «исправлять» эмоциональные, поведенческие и другие проблемы ребенка.
Профилактическая – предупреждают появления психологических заболеваний
Лечебная – способствовать выздоровлению.
Слайд 15«Вот помощники мои»
Пальцы встали дружно в ряд,
Десять маленьких ребят.
Эти
два всему указка
Всё подскажут без подсказки.
Пальцы – два середничка,
Два здоровых добрячка.
Ну а эти безымянны
Молчуны, всегда упрямы.
Два мизинца-коротышки
Непоседы и плутишки.
Пальцы главные средь них
Два больших и удалых.
Слайд 16Раз – согнуться,
Два – нагнуться, потянуться.
Три – в ладошки
Три хлопка,
Головою три
кивка.
Дует ветер нам в лицо.
Закачалось деревцо.
Ветерок все тише, тише.
Деревцо все выше, выше.