Презентация, доклад для воспитателей анализ методической литературы по проведению родительского собрания в группе раннего возраста

10
для детей раннего возраста

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования
Центр повышения квалификации специалистов
«Информационно- методический центр»
Колпинского района Санкт- Петербурга

Тема: «Родительское собрание как средство установления партнерских отношений ДОО с семьями воспитанников групп детей раннего возраста в условиях реализации ФГОС»

Обзор методической литературы
(сценарии родительских собраний)

ребенка, средством повышения эффективности образовательного процесса. В связи с этим нужно правильно его подготовить и провести. Подготовка и проведение родительского собрания- чрезвычайно важная составная работы воспитателя ДОО.
Взаимодействие педагога с родителями направлено на создание единого воспитательного пространства. Деятельность родителей и педагогов в интересах ребенка успешна только в том случае, если они становятся союзниками.
Успешная работа ДОО возможна лишь тогда, когда педагоги, дети, родители становятся единым целым, большим, сплоченным коллективом.
В результате такой инновационной деятельности родители становятся заинтересованными участниками образовательного процесса: активно принимают участие в конкурсах, в оформлении выставок, в проектах и т.д. И сами родительские собрания меняют свою скучную назидательную форму, превращаясь в интересные встречи с единомышленниками.

Автор- составитель
Н.М. Сертакова
Волгоград: Учитель- 203с.

ДОО с семьей, представлена структурно- функциональная модель этого взаимодействия по вопросам гармоничного развития ребенка.
Приведены сценарии родительских собраний, практикумов, круглых столов и т.д., которые позволяют решить поставленные ФГОС ДО задачи, а именно: обеспечить эффективное сотрудничество и подключение родителей к активному участию в пед., процессе..

собрания:
-поставлена цель;
-проведена предварительная работа(анкетирование, подбор музыки, оформление выставки, изучение материала по теме, подготовлена консультация);
-в ходе собрания используются м-ды активизации, такие как «вопрос- ответ», «дискуссия», просмотр фото и самих игрушек;
-для установления партнерских отношений, родителям было предложено разработать, совместно с воспитателем, критерии выбора игрушки.
- В конце собрания было обобщение результатов, где родители на бумаге высказывали свою точку зрения.

с семьями воспитанников. Предложены современные формы взаимодействия участников образовательного процесса, которые
обеспечивают родителей информацией о новых требованиях к воспитанию детей, помогают педагогам ДОО и родителям решать задачи, поставленные ФГОС ДО.

он не скучный а родители являются полноценными участниками.
Данное собрание начинается с игры «Да- нет»;
Упражнение- знакомство;
Мини- лекция;
Проводится игровой практикум;
Решение проблемных ситуаций;
Ролевая игра «Магазин игрушек»;
Интерактивное упражнение «Совместное решение»;
Мастерская игрушек;
Рефлексия «Все у меня в руках»;
Буклет на память;
Напутствие;
«-» : не представлена предварительная работа

стр. 27
Данное собрание проводится в начале года и начинается с приветствия воспитателей;
- «А вот и я» (родители делятся на группы по общему признаку);
«Погружение- Какой Я» (рассказ по фото);
«Предмет моего детства»;
«Волшебный микрофон» (интервью, подготовка к первому посещению детского сада);
Теоретическая часть;
Далее проводятся игровые упражнения («Орехи», игра «Как правильно собрать ребенка в детский сад», «Пилот и диспетчер», «Поезд», «На прогулке»);
Заканчивается собрание упражнением «Чудесный ларец» (родителям предлагается написать темы, которые они хотели бы раскрыть на следующих темах);
Интересное завершение собрания: прощание с использованием мяча.

работа;
*Данный сценарий знакомит родителей (через игровые упражнения):
с режимом дня в детском саду;
с видами здоровьесберегающих технологий;
В конце встречи родителям дано домашнее задание и разданы буклеты.

Творческая мастерская для родителей
«Учимся творить чудеса», стр. 57
*В данном сценарии поставлена цель и задачи;
*Проведена предварительная работа;
*Знакомство родителей с «нетрадиционным рисованием»;
В конце встречи родителям предлагается высказать свое мнение на листе, который потом прикрепляется к стволу дерева.

спасибо за внимание!