Презентация, доклад для урока чтения Совершенствование навыка чтения слабочитающих детей.(1-2 класс)

причин:
1.Природный темп деятельности.
2. Регрессии.
3. Отсутствие антиципации.
4. Артикуляция.
5. Малое поле зрения.
6. Уровень организации внимания.
7.Уровень развития памяти.

пти...,
упадёт с дере... ком снега - у зайчи...
душа в пят... .
Боял... зай... день, боял... два, боялся
неде..., боял... год; а потом вырос он
боль... и вдруг надое... ему боя... .
- Нико... я не бою...!- крик... он на
весь лес. - Вот не бою... нисколь..., и всё
тут!

гласных и согласных.
Чтение чистоговорок.
Чтение скороговорок.
Чтение скороговорок в темпе.

и буквенные пирамиды
Цифровые или буквенные таблицы.

поймай букву».
Образец выполнения задания:
Е О Р Ы Л А Г Е Т С Р В Л Д Ы Р Ч Т М Е А П Ф

Г К Ю Ш Р Т И Е М А В У К С М В Щ Ш Г О Т Б Л Е О И Н Х Щ Б А В К Ц Ч С Ы О И Р А В Ь Л Ж О Р В Н И ОЖ Д Б Л Ь О Т Р И П М А С В Н П О М И М О Р Н П Е К У В А Ы Ц Ч С М В А П Р О Т И Р О Ь С В Ы Ц У В А К Е Р О Ж Г А Ь М Н Р В Е Ш Л Т Б О Р В С Ч Р О И Т Л М А О П В Ч С М И Т О Р Н Ш З Х Э Ю О В П А Р Ы Л А Г Е Т С Р В Л Д Ы Д Ч Т М Н А П Ф Х Г К Ю Ш Р Т И Е П А В У К С М В Щ Ш Г О Т Б Л Е О И Н Х Щ Б А В К Ц Ч С Ы О И Р А В Е Л Ж О Р В Н О Ж Д Б В Ь О Т Р И П М А С С В Н П О И М М О Р Н Е К У В К Л О Ч С М В А П Р О Т П Р О Ь П Р О Е Т Л А Р Е О Л Ю Д В Е Р М Ь Е Р В Р О Е Р М Т Л Д Р П Е В Р О Л Е А Р Л Д Ж У Е П Ы С Р З Щ Х

На словесном материале.
Варианты материала.
Бессмысленные слова, содержащие от 3 до 9 согласных букв.
Знакомые слова родного языка, содержащие от 4 до 16 букв.
Предложения, содержащие от 5 до 16 букв.

линии».
Упражнение «Слушай внимательно».
Упражнение на переписывание строк, состоящих из набора букв, не
имеющего смысла.
Игра-соревнование.

«Клетчатая таблица».

слово».
стмалинарстнодингслонвподзцукыватапчасыпкуткаглдроваиптаскавроювураганрчсачоксцапляитсдубтсоджурналэхфеа

порядке
числа, расположенные в случайном порядке в 12 клетках квадрата №1.

на уроках и дома

обучении чтению.- М.: Ось-89, 2004.
Зайцев В. Н. Резервы обучения чтению. – М.: Просвещение, 1991
Горецкий В. Г., Тикунова Л. И. Тематические и контрольные работы по чтению в начальной школе.- М.: Дрофа, 1997.
Климанова Л.Ф. Проблема совершенствования навыка чтения младших школьников: Автореф.канд.дис. М.,1977.