Презентация, доклад для участия в конкурсе Лучший наставник

премиум класса
«Алтын бесік»
Караганда 2019 год.

колледж 2007 год.
Специальность по диплому: Воспитатель в дошкольной организации.
Педагогический стаж: 12 лет
Место работы: Детский сад премиум класса «Алтын бесік»
Должность: Воспитатель
Квалификационная категория: I квалификационная категория.

заведение окончила: Карагандинский гуманитарный колледж.
Специальность по диплому: Воспитатель в дошкольной организации.
Педагогический стаж: 3 года
Должность: Воспитатель.
Квалификационная категория: II квалификационная категория.

в их профессиональном становлении, формирование в образовательной организации кадрового ядра.

Задачи:
Основными задачами наставничества являются
– привитие начинающим педагогам интереса к педагогической деятельности и закрепление их в образовательной организации;
– ускорение процесса адаптация к корпоративной культуре образовательной организации, правилам поведения в образовательной организации;
– ускорение процесса профессионального становления начинающего педагога, развитие способности самостоятельно и качественно выполнять обязанности по занимаемой должности;
– развитие у начинающего педагога потребности в проектировании своего профессионального роста, в совершенствовании профессиональной компетентности.

в среднем учебном заведении, выполняющий работу классного воспитателя
Высококвалифицированный специалист или опытный работник, у которого другие работники могут получить совет или поддержку.

темпа повышения квалификации за счет использования новых информационных технологий;
Рефлексия как условие самооценки собственной деятельности педагога;
Адаптация молодого педагога, а также части работы по организационной адаптации;
Создание условий развития у педагога;
Участие в конкурсах профессионального мастерства;
Моральное поощрение;
Определение барьеров профессионального саморазвития и механизмов их преодоления.

активное участие.
Диплом участника Международной практической конференции «Дошкольное воспитание в современном Казахстане»
Благодарность за подготовку победителей Республиканского творческого конкурса «Любимая игрушка»
Сертификат за участие в Республиканском конкурсе №Мая профессия – самая лучшая!»
Диплом победителя в международном конкурсе «Детский саз – как среда развития ребенка»
Диплом педагога подготовившего победителя в международном конкурсе «Осенняя мастерская»
Благодарность от Гооно.

конкурсах различных - Активное участие принимают.

порталах и являюсь их участником.
https://www.art-talant.org/raboty/profile.html
https://www.maam.ru/users/782980782980L/plusone.html
https://ped-kopilka.ru/users/ElenaR86
http://www.intellektkz.kz/odarennye_detki
https://infourok.ru/user/rassadina-elena-yurevna
А также веду творческую деятельность
Кружок творчества «Наши руки не для скуки!»
Инстаграм: 0_klass_altin_besik

с детьми.

же я?
Я – современный воспитатель.
Художник и чтец.
Могу я петь и танцевать,
Героев разных изображать.
Могу я шить и вышивать.
Могу помочь ребёнку,
Мир окружающий познать!

в детском саду «Дворец Детства». Как и у всех молодых специалистов у меня был наставник.
Алиева Т.С. Благодаря ее сотрудничеству и поддержке у меня, как у специалиста, сформировалось уверенное поведение в коллективе, мне удалось найти своё место среди коллег, получить доверие от родителей и детей.

как 3 года я помогаю молодым специалистам найти свой профессиональный путь. За это время было много радостей и огорчений, но я ни разу не пожалела о своём выборе.

на своем опыте и собственных переживаниях, что напрямую связано с мотивацией.
Проблема многих новых сотрудников заключается в том, что они хотят работать, но не обладают достаточными умениями. Цель наставничества — помочь молодому специалисту «перейти» в квадрат «Могу, хочу», то есть позволить ему, кроме желания приобрести, и возможности для продуктивной деятельности.

4. Не поучать
5. Не подсказывать решения 
6. Не выносить суждений
7. Не оправдывать и не оправдываться
8. Не ставить «диагноз»

указания обучаемому или предлагает ему копировать свои собственные действия.
Объяснение — стиль, при котором наставник показывает, как правильно выполнить ту или иную работу, и подробно объясняет каждый шаг, дает обоснование своим действиям.
Развитие — это стиль, при котором наставник просто ставит перед обучаемым вопросы и предлагает ему объяснить, что, как и почему он будет делать.

прежде всего, должен быть терпеливым и целеустремленным. Цель, которая ставится перед наставником, – сделать, как правило, за один год из выпускника вуза грамотного специалиста.

– СЕГОДНЯ.
Превращать препятствия в историю успеха.
Находить позитивное в самых негативных моментах и обстоятельствах.
Выходить далеко за границы своей зоны комфорта.
Записывать свои мысли и новые идеи, чтобы вернуться к ним позже.
Быть открытым для критики и обратной связи.
Окружить себя единомышленниками.