Презентация, доклад для родительского собрания Ваш ребенок идет в 1 класс

первоклассников,
а так же ответы на
часто задаваемые вопросы

лестницы познания, что он будет переживать, зависит дальнейший путь к знаниям.»
В.А.Сухомлинский

Физическое созревание организма
Устойчивость к нагрузкам
Гибкость в адаптации к новому режиму

Знания об окружающем мире
Умения и навыки

Развитие познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, воображения)
Развитие руки и развитие речи
Созревание эмоционально-волевых процессов

общаться со сверстниками и взрослыми.
Выносливость и работоспособность.
Аккуратность и дисциплинированность.
Хорошая память и внимание.
Инициативность, воля и способность действовать самостоятельно.

школа»

Существенная особенность этих программ состоит:
в направленности на формирование у учащихся универсальных учебных действий (УУД) как основы умения учиться,
на включение детей в учебную деятельность при изучении всех школьных предметов.

и поддержка индивидуальности ребенка на основе учета его жизненного опыта;
формирование познавательной активности ребенка, его готовности самостоятельно добывать новые знания, с учетом его склонностей и способностей;
развитие интеллектуальных способностей, творческого мышления;
воспитание бережного отношения к природе, результатам труда людей, формирование экологической культуры;
результат обучения видится в формировании у каждого выпускника целостной системы знаний, умений и навыков самостоятельного учебного труда.

школьника;
обеспечивает граждански-ориентированное образование, развитие у ребенка интереса к познанию, постижению своей страны, ее духовного величия;
развивает у ребенка природосберегающее «чувство дома», воспитывает любовь и уважение к природе во всех ее проявлениях;
важнейшей составляющей является экологическая этика и эколого-этическая деятельность ученика. Которые направлены на духовно-нравственное саморазвитие личности ребенка.

русскому языку

Комплект по литературному чтению

по окружающему миру

и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «Я».

Общекультурное

секции
программы подвижных игр
программы по культуре здоровья
разные виды спортивно-оздоровительной деятельности

прикладного искусства
кружки технического творчества
посещение выставок, музеев, кино
программ театральных студий
прослушивание музыкальных
произведений

по развитию познавательной активности
предметные факультативы

профессий
программы исследовательской деятельности
программы клуба юных журналистов
выставки поделок и детского творчества
встречи с ветеранами
уроки мужества
творческие конкурсы

читать и писать
к 1 классу?

Не обязательно.
Умение складывать из слогов слова еще не является умением читать. Многие дети с трудом осваивают эту сложную мыслительную операцию - не стоит их подгонять! Навык чтения и письма должен формироваться по специальным методикам (складываются представления о речи, звуках и буквах).
Основными умениями при чтении являются понимание прочитанного текста, анализ описанной ситуации, ответы на вопросы после чтения.

особый режим дня.
Уроки длятся 35 минут, в середине каждого урока проводятся 1-2 физкультурные минутки.
В первой четверти в расписании первоклассников всего 3 урока и предметные экскурсии, со второй четверти – по 4 урока.

горячее питание учащихся.
Питание в школьной столовой обязательно для всех учеников.
Питание трехразовое.

мобильным телефоном на уроке.

Мы не рекомендуем носить в школу мобильный телефон первоклассникам — велико искушение звонить маме по малейшему поводу или поиграть на уроке в электронную игру.

Кроме того, дорогой телефон может возбудить нездоровый интерес одноклассников, можно потерять.

если вы хотите сформировать у своего ребенка качественные навыки письма, чтения, счета,
то не отказывайтесь от тренировочных упражнений, которые может предложить учитель.

действительно безоценочное. Это оправдано тем, что ребенок находится в самом начале учебного пути.
К концу первого года обучения уже можно судить о той или иной степени успешности младшего школьника.
В 1 классе основной упор делается на приобретение навыков учебного труда.

(дети играют стоя). Главное, чтобы во время игры соблюдались правила безопасности и школьники случайно не поранили друг друга.

Отдыхают.
Причем отдых должен быть активным, ведь после урока, который предполагает пребывание ученика в однообразной рабочей позе, ребенку необходима разрядка.

Что делают дети на переменах?

следует идти против природы и переучивать ребенка. Это может повлечь за собой серьезные нарушения его здоровья. Последствия переучивания леворуких детей чаще всего носят психоневрологический характер: нарушение сна, повышенная возбудимость.
Кроме того, сейчас издаются специальные пособия для леворуких детей (ручки и карандаши изогнутой формы, ножницы).

письменный стол. Тогда
ребенок сможет сам разложить
в ящики стола учебные
принадлежности и научится
поддерживать порядок на
рабочем месте.

Лучше, если освещение будет
слева. Занавески нужно
отодвинуть в сторону - основной
свет должен попадать через
верхнюю треть окна.

учеником по всей форме, а первокласснику сделать это трудно - он еще не ориентируется в графах и не умеет хорошо писать.
Поэтому рекомендуем завести не дневник, а блокнот, с помощью которого будет осуществляться обратная связь с родителями.

значимая для ребёнка, любимая игрушка зачастую олицетворяет друга, с ней можно поиграть на перемене вместе с одноклассниками.
Лучше, если игрушка не громоздкая и без острых углов.

о рождении ребенка
Справка с места жительства из ЖКО (оригинал)
Копия паспорта родителей (3 стр. - информация о владельце, прописка, дети)
Медицинская карта учащегося установленного образца
Копия медицинского и пенсионного полиса ребенка

его сейчас учить?

рук.

встретится в школе.
Не ругайте ребенка.
Составьте вместе распорядок дня, следите за его соблюдением.
Приучайте ребенка к самообслуживанию.
Хвалите ребенка обязательно.
Не стесняйтесь обращаться за советом к учителю или психологу.
Дайте ребенку время поиграть и расслабиться.